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- 论王安石散文创作中的思维类型
- 作者：李小兰 年份：2004 文献类型 ：学位论文 关键词： 王安石散文 王安石散文 政治思维 政治思维 形象思维 形象思维 创新思维 创新思维
- 描述：象思维和创新思维，论证这三种思维类型对王安石散文创作的渗透与影响。 本文共三章。第一章论析王安石散文中呈现的政治思维。中国传统的政治思维表现出两大特点，一是道德与政治的整合性；二是人治主义的内涵。王安石的散文强调个人品德修养的政治性目的和社会伦理规范是政治运作的基础，体现了政治思维的道德与政治整合性特点；王文有主张施仁政、强调皇权政治和为政在人的内容，政治思维的人治主义内核也有鲜明的体现。于此可见中国传统政治思维对其散文的渗透。 第二章阐述王安石散文呈现的形象思维。文学形象思维的特点可概括为生动具体的可感性、由象到质的显质性、内心情感的强烈性和语言的艺术性。王安石散文注重细节描写，塑造了许多生动可感的形象，体现了形象思维的可感性特点。王文在艺术形象中寄托感慨，蕴含哲理，从个别具体的事件和人物中提炼出事物普遍本质的特征，体现了形象思维显质性特点。王安石抒情文表现出感人的亲情、友情，写得情真意切，充分显现了形象思维的情感性特点。王文用简劲的语言构筑生动形象，使用叙议结合、对比等手法进行说理，运用排句、偶句和短句造成刚健气势，显现出形象思维的语言艺术性特点。由此可见文学形象思维对王安石散文产生的影响。 第三章分析王安石散文呈现的创新思维。创新思维具有三种特征，即求疑性、求异性和求新性。王安石散文对传统的意识和思想大胆质疑，体现了创新思维的求疑性特征。王安石在文中用替古人翻案的形式求异，提出新的 ⑧ 硕士学位论文 MASTER，ST}IESIS 观点，体现了创新思维的求异性特征;王文在写作章法上和文章体制上不拘 成法、独出机杆，体现出创新思维的求新性特征。王安石在散文领域开辟了 一片新的天地，显示出创新思维对其散文创作起到的重要作用。 总之，文章从思维角度来探讨王安石散文艺术个性，从王文中挖掘出王 安石政治思维、形象思维和创新思维这三种思维类型。
- 王安石人才教育思想研究
- 作者：刘宁 年份：2007 文献类型 ：学位论文 关键词： 王安石 人才教育思想 创新思维 实用性 系统性
- 描述：理论框架。一是人才教育思想的提出，分别从人才教育思想提出的背景和理论来源两个方面做以分析。王安石所在的年代正是中国封建社会中期，民族矛盾、阶级矛盾日趋紧张，对外妥协苟安，对内因循苟简，王安石认为这种显现的发生正是因为人才的匮乏，正是在这种背景下提出了人才教育理论，并以其坚实的哲学思想作为人才教育思想的理论来源。二是人才教育思想的内容，包括王安石对人才的标准和王安石人才教育思想的内容体系两部分。王安石认为人才要具备三个要素才能称之为人才，首先要有行政才能，其次要有改革的决心和热情，最后还要具有文武兼备的品质。从人才教育目标和人才教育方法两个方面对王安石人才教育思想体系进行阐述，其中重点对王安石的人才陶冶观的教育方法进行了论述。三是人才教育思想的实施，包括改革科举考试、改革学校教育制度和改革学校教育内容，分别从这三方面王安石的人才教育思想进行系统的归纳和总结。 本文对在北宋时期的历史背景下王安石的种种教育举措进行分析，以此来展现王安石在政治的高度上建立起来的人才教育思想。对王安石的人才教育思想的进行研究对研究社会主义人才理论，制定人才政策，仍有一定的借鉴意义，本论文主要从改革需要创新思维、人才教育要增强实用性和针对性以及人才教育要注重系统性三个方探讨对当代人才教育理论的价值体现。