检索结果相关分组
- 茶事
- 作者：飞扬 来源：中学生百科 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 苏轼 宋徽宗 宋朝 三峡 饮茶习俗 禅师 和尚 纠结 中江
- 描述：我国的饮茶之风"始于唐,盛于宋"。宋朝时,茶已经成为国库收入的支柱产业之一,宋朝饮茶风习深入到社会的各个阶层,渗透到日常生活的各个角落。从庭院深深深几许的皇宫大院,到各种各样的友朋聚会,从迎来送往到人生喜庆,到处洋溢着茶之清香,到处充盈着茶之生命。正所谓"上至官府,下至间里,莫之或废"。
- 飞扬的音符
- 作者：吴宏庆 来源：三月三(故事王中王) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 吴宏庆 《飞扬的音符》 中国 当代文学作品 故事
- 描述：李晓晓是学校里刚聘请来的音乐老师，在讲究升学率的现在，音乐课已是可有可无的课了。学生们也知道音乐课不重要，上课了还在不停地说话。李晓晓不习惯在学生面前拍桌子发脾气，便打开钢琴，随着纤细修长的手指在琴键上欢快地跳动，美妙悦耳的琴声便响了起来。很快，教室里就没有一个说话的了。[第一段]
- 青春在绿水河畔飞扬
- 作者：王翔 来源：四川党的建设（农村版） 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 青春 诗情画意 “村官” 大学生 仪陇县 王英
- 描述：绿水河在王英艳的想象中是个诗情画意的地方.可当她第一次踏上这块土地,望着连绵不绝的高山和蜿蜒的小路,她才意识到这个诗意而又贫穷的村子就是自己将要全心全意服务的地方.作为仪陇县文星镇绿水河村的大学生"村官",王英艳很快就融入村民中,成为他们的贴心人.
- 随文练笔让思绪飞扬
- 作者：史向华 来源：小学生作文辅导(教师适用) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 随文练笔 语文教师 引导学生 语文教学 园林 汤显祖 杜丽娘 课文 牡丹亭 教材
- 描述：是精挑细选而来的，每一篇文章都有值得学习借鉴的地方。教材无非是个例子，依据例子，我们如果迁移文本中的精彩表达方式，结合文本创设一种富有情感意味的“真实”情境进行练笔，结合课文心摹手追，体会语感，吸纳作者的表达方式，一定能让语文运用鲜活起来。进入读文、练笔两相和的美好境界。 如何在阅读教学中指导学生随文练笔呢？笔者结合近几年的教学实践，谈几点拙见： 一、读中补写，入情入境 中国人欣赏含蓄美。很多课文蕴涵着丰富的空白点，给学生留下了无尽的想象空间。教师要善于捕捉这些空白，让学生自读自悟，用说话，表演等形式表达自己的想法，并把它写下来。这样能使学生更深入地体验人物的情感。 1.在情节留白处补写 这种随写是利用课文的某一空白点，联系上下文，展开想象，积极思维，变无声为有声，变不具体为具体。
- 青春应是轻舞飞扬
- 作者：暂无 来源：当代学生 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 青春 兴趣班 幼儿园 舞蹈 学校 初中 学习
- 描述：我从小就喜欢跳舞,听着喜欢的歌曲就会情不自禁地跳起来,因此在学校里我是舞蹈兴趣班的骨干。从幼儿园开始就一直在跳,然而现在到了初中,我爸爸说学习重要,不让我跳了,伤心的我多想再次站在那辉煌的舞台上啊!马上就要上初一的我突然又喜欢上了街舞,唉,对于一个这么热爱舞蹈的人,应该怎么选择呢?——cloud