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建昌帮与樟树帮、中国药典法炮制的熟地黄中原糖含量比较
作者:王小平 王进 陈建章  来源:时珍国医国药杂志 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 建昌帮  建昌帮  熟地黄  熟地黄  原糖  原糖 
描述:昌帮炮制的熟地黄中原糖含量高于其他两种方法,实验为发展建昌帮炮制方法提供一定的实验依据。
“她”应是“她”
作者:卢保民  来源:语文教学与研究 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学  现代汉语词典  王学  大夫  冰心  小桔  用词  答话  看法  刊登 
描述:笔者认为不然,我认为这正是冰心同志用词
明月何时照我
作者:吴东晓  来源:观察与思考 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石变法  飞来峰  熙宁变法  富国强兵  浙江  知县  政策执行  青苗法  鸡鸣  云遮 
描述:飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。公元1050年夏,王安石任浙江鄞县(今浙江宁波)知县期满,离任返回故乡江西临川,途径杭州,登高望远,写下了这首《登飞来峰》。
“欢度”显“欢渡”
作者:黄瑞云  来源:语文教学与研究 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 王之涣  王安石  李白诗  玉门关  镜湖  比喻  贾谊  汉书  写作  春节 
描述:于过水。“过渡时期”用过水的比喻,故亦用“渡”。其他过义一概用“度”。古代“度”可通“渡”。《汉书·贾谊传》:“犹度江河,忘维楫。”此应用“渡”者都用“度“字。而“渡”字不能通“度”。因此,按简化原则,最好一律用“度”,就不致发生“欢度”、“欢渡”的歧异。
“明月何时照我”释义之我见
作者:唐旺贵  来源:小学教学研究 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 《泊船瓜洲》  释义  王安石  北宋 
描述:“明月何时照我”释义之我见
宋诗以应有地位
作者:聂焱  来源:沧桑 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 诗歌  现实主义  唐诗  欧阳修  王安石  发展的里程碑  梅尧臣  中国文学史  民间文化  范成大 
描述:了宋诗曾经繁盛的历史。人们推崇唐诗无可非议,但忽视宋诗在中国文学史上的地位则有悖历史。鉴于此,本文谈点粗浅看法。
是“还乡”还是“京”
作者:暂无 来源:小学语文 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 义务教育课程标准  还乡  《泊船瓜洲》  实验教材  五年级  王安石  诗句 
描述:问:王安石《泊船瓜洲》(义务教育课程标准实验教材五年级上册第5课)诗中“明月何时照我”的诗句应当怎样理解?
教材应是引子
作者:邓忠  来源:语文教学通讯:高中刊 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 教学思想  语文教学  教学质量  教学内容  教学方法  高中  教材研究 
描述:教材应是引子
好作文靠修改
作者:吴金高  来源:语文教学通讯:小学刊 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 作文评改  修改  “推敲”  中小学生  学生作文  语文教育  叶圣陶  出版社  王安石  吕叔湘 
描述:一、修改的意义好文章是改出来的。王安石字斟句酌.成就了“春风又绿江南岸”这样的名句.贾岛再三“推敲”.留下了遗词用语的千古佳话。叶圣陶、吕叔湘、张志公、朱德熙等语文教育的老前辈则非常重视学生作文的批改.仅从开明出版社出版的《叶圣陶中小学生作文评改举例》一书就可见一斑。[第一段]
惠于民
作者:徐怀谦  来源:党政干部参考 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 宋神宗时期  司马光  王安石  辩论  财富  主张  分配 
描述:北宋神宗时期,主张变法的王安石与主张守成的司马光围绕财富这个话题展开过一次辩论,辩论的焦点在于国家和人民如何占有和分配财富。《宋史·司马光传》记载