检索结果相关分组
- 班主任应是“课改的推进者”
- 作者：张璋 来源：西部大开发(中旬刊) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 威望 创造力 组织
- 描述：自己的感受。
- 高中教师应是初中课改的“局内人”
- 作者：暂无 来源：湖北教育(时政新闻) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 高中教师 新课改 初中 基础教育课程改革 认识误区 高中教学 局外人
- 描述：基础教育课程改革已经轰轰烈烈地推行了很多年,然而,很多高中教师对初中课改仍感陌生,甚至对新课改环境下成长起来的“课改生”存在认识误区,进而影响到高中教学。高中教师不应是初中课改的“局外人”。
- 中小学课改不应是“顶碗游戏”
- 作者：暂无 来源：教育(综合视线)(上旬) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中小学 综合素质考核 游戏 课改 《南方日报》 期中考试 考试项目 个人卫生
- 描述：为习惯考核”最大的权重，分数占比高达40％，文化课成绩仅占20％。
- 好作文是改出来的
- 作者：喻问琴 来源：考试与评价 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 作文教学 赵树理 自主修改 引导学生 王安石 教学实践 文章 写作人 小说家 古今中外
- 描述：了以后,又让青年回去修改。第三次
- 课尾应是什么标点符号
- 作者：朱华东 来源：教学月刊(小学版) 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 标点符号 语文教学 语文课堂 感叹号 走出课堂 作业 逗号 省略号 问号 课堂教学
- 描述：课尾应是什么标点符号
- 我们的课让学生记住了什么
- 作者：肖明华 来源：广西教育 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史课 学生参与 老师 调动学生 袁世凯 记忆 凤阳 印象 历史教师 王安石变法
- 描述：儿聊到过去的事情,就开始你一言我一语地回忆起来,学生们纷纷对我说:"肖老师,还记得我吗?我在您的历史课上演过袁世凯。当时您对我