检索结果相关分组
- 论李觏的经济思想
- 作者：姜国柱 来源：抚州师专学报 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 李觏 经济 思想
- 描述：周礼》的理财思想和经济制度所提出的富国利民、平土均田、薄赋轻役、重农抑商等经济思想 ,并阐发其丰富内容、深刻蕴义、进步作用、历史贡献以及当代价值
- 学生应是教材的主体
- 作者：李大全 来源：达县师范高等专科学校学报(教育教学研究专辑) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 新教材 电学 学生 主体
- 描述：主要介绍了《义务教育课程标准实验教科书·物理》(人教版)中电学部分编排的科学性,认为学生是教学的主体,更应是教材的主体。
- “甲醇经济”应是能源过渡时代的主角
- 作者：方德巍 来源：能源评论 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 替代能源 甲醇燃料 主角 经济 多元结构
- 描述：“后石油时代”的中国，应充分依托自身资源，坚持以煤为主的多元结构，清洁高效发展“甲醇燃料”等替代能源。
- 最高公安机关也应是法定的刑事司法解释主体
- 作者：石经海 来源：西南政法大学学报 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 刑事司法解释 主体 公安机关 刑事诉讼 司法职权
- 描述：一般认为司法解释的主体为最高人民法院和最高人民检察院,然而,司法实践的实际和公安机关的职权、性质决定了刑事司法解释的主体不限于此,还应包括最高公安机关:最高公安机关对公安机关如何行使其司法职权所作
- “减负”,教育行政应是作为主体
- 作者：徐鹤春 来源：基础教育论坛 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教育行政部门 减负 课业负担过重 减轻学生负担 教育部 主体 起跑线 学校 小学 极端行为
- 描述：学生课业负担过重,俨然是一种顽疾。建国六十多年来,减轻学生课业负担,多次出现在中央的文件里,几代中央领导人对此都有过专门的批示。2004年7月,教育部甚至专门发出了《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》。之后,每年的教育部工作要
- 妇女应是社区建设的主体
- 作者：王金玲 来源：妇女研究论丛 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 农村发展 村民 扶贫工作 房子 拨款 工作组 云南 主体 社区建设 领域
- 描述：村发展的主体。
- “政府应是土地一级开发的主体”
- 作者：张涛 原国栋 来源：北京房地产 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 土地开发 稀缺资源 政府 基础工作 经济社会发展 战略地位 城市建设 不可替代 主体 一级
- 描述：土地作为一种不可再生的可调控的稀缺资源,在经济社会发展中具有不可替代的战略地位。土地开发是城市建设和发展的基础工作,那么,土地一级开发的主体该由谁来完成?
- 新税制的主体应是生产环节的课税
- 作者：一木 来源：中国工业经济 年份：1986 文献类型 ：期刊文章 关键词： 税制改革 生产环节 财贸经济 新税制 课税 理论依据 主体 所得税 杠杆作用 资本主义国家
- 描述：《我国税制改革的理论依据》一文(见《财贸经济》1985年11期作者王亘坚)指出:对于我国税收的