检索结果相关分组
- 从注音变动看宋本《玉篇》的来源
- 作者：蔡梦麒 来源：中国文字研究 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 注音 玉篇 万象名义 广韵 陈彭年
- 描述：资料也不支持陈彭年重修《玉篇》之说,宋本《玉篇》的现有规模当来自唐代。
- 杰克·伦敦的“笨”方法
- 作者：齐红深 来源：课外语文(初中) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 杰克·伦敦 词汇 纳兰性德 东风 方法 晏几道 文山 英语会话 饮水 莎士比亚
- 描述：杰克·伦敦的“笨”方法
- 巧施方法妙解诗词
- 作者：王华 来源：中学课程资源 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 诗歌鉴赏 高尚情操 中国古代文化 人格魅力 方法 王安石 表达 李白 意象叠加 有法可依
- 描述：探求一些方法,做到有法可依,有据可查。在教学实践中,我们可以从以下方面入手:一、知人论诗晓背景欲知诗之深意,必先明人之境遇。进行诗歌鉴赏,首先要审视一下作者。了解作者的生平、思想、创作风格,有助于
- 名著导读应是系统性导读：以鲁迅《朝花夕拾》为例谈名著导读方法
- 作者：崔娟梅 来源：散文百家(新语文活页) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 系统性 要读 会读 美读 思考 《朝花夕拾》 例谈 方法
- 描述：新课程改革中,"名著导读"被列入人教版初中语文教材,然而这项内容在真正的教学实践中教师的导读效果却是不尽人意。文章主要论述教师对学生的名著导读应该有方法,成系统性,即从"要读名著"、"会读名著
- 刘毅然与《爱我中华注音歌谣丛书》
- 作者：奚椿年 来源：新文化史料 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 爱国主义教育 刘毅 中国国情 写作方法 中国历史 爱国情感 语言表达 《三字经》 王安石变法 启蒙读物
- 描述：刘毅然与《爱我中华注音歌谣丛书》□奚椿年根据江泽民同志“加强对青少年两史一情教育”的号召，和中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》的精神，语文出版社于１９９５年１０月出版了一套《爱我中华注音歌谣丛书
- 应是“同行（hang）十二年
- 作者：刘风全 来源：语文教学通讯：初中刊 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 同行 《木兰诗》 人教版教材 “行” 注音
- 描述：人教版教材《木兰诗》“同行十二年”之“行”未注音，笔者以为应读hang。[第一段]
- 解析宋濂《送东阳马生序》与曾巩《墨池记》
- 作者：楚科新 来源：课外语文 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《送东阳马生序》 《墨池记》 曾巩 宋濂 解析 拼音 注音
- 描述：点睛与精练1．按拼音填写汉字，将加点字注音。既加guan（ ）chi（ ）咄（ ）si（ ）其欣悦 ye（ ）然 负箧（ ）曳 xi（ ）jun（ ）裂ying
- 课堂应是开放的天地
- 作者：管玉新 来源：甘肃教育 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学 课堂教学 开放 开放 指导 指导 方法 方法
- 描述：《语文课程标准》指出:学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语言特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主体意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。
- 一个普遍真理观念的历史旅行——以陆九渊“心同理同”说为例谈
- 作者：葛兆光 来源：高等学校文科学术文摘 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 观念史 方法 “东海西海 心同理同” 普遍真理
- 描述：的意旨与重心在不断地发生变化 ,通过对这一观念在历史中的考察旅行 ,以讨论一种观念史的研究方法