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高中历史教科书
内忧外患
王安石变法
《牡丹亭》
培养策略
学科带头人
《周礼》
基础教育
城镇职工
创新精神
合作者
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条
校长应是教师
实施
新课程
的坚强支持者
作者:
尉智林
来源:
甘肃教育
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
新课程
教师专业成长
校长
支持者
教育发展
描述:
校长应是教师
实施
新课程
的坚强支持者
基于王安石变法的
实施
分析变法的消极影响
作者:
吕鸿翔
来源:
兰台世界(下旬)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石变法
实施
消极
内忧外患
描述:
北宋熙宁二年,在宋神宗的支持下,王安石开始
实施
变法.那么,浩浩荡荡的王安石变法为何最终却以失败告终呢?本文针对王安石变法的实际
实施
途径进行探讨,分析王安石变法失败的根本原因.
让实验伴随学生走进
新课程
作者:
金永刚
来源:
吉林教育:中小学教育
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
科学生活
新课程
实验
《牡丹亭》
耐人寻味
科学教学
杜丽娘
汤显祖
描述:
其中,才能领略科学生活的真谛。
浅谈
新课程
下政治教学中学生质疑能力的培养策略
作者:
陈丽英
来源:
中华素质教育
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学生
新课程
质疑能力
政治教学
培养策略
问题性
学生学习方式
陆九渊
为学
主体
描述:
新课程
改革的一个显著特征是学生学习方式的转变,而“问题性”是现代学习方式的基本品质之一。宋代著名学者陆九渊说:“为学患无疑,疑者有进,小疑则小进,大疑则大进”。课堂教学中学生只有善于发现问题,敢于
江西省临川一中 全力开好通用技术课 提升
新课程
实施
水平
作者:
暂无
来源:
教育研究与评论:技术教育
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
江西省
江西省
新课程
实施
新课程
实施
技术课
技术课
在职教师
在职教师
通用
通用
学科带头人
学科带头人
课题负责人
课题负责人
重点中学
重点中学
描述:
、求新”的优良教风,爱生如子。以校为家,孜孜以求,诲人不倦,以高尚的师德、
《周礼》中社会救助思想略论
作者:
甄尽忠
来源:
信阳师范学院学报(哲学社会科学版)
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《周礼》
社会救助
实施
描述:
在《周礼》中已建立起了一套完整的社会救助制度,其救助对象主要有幼儿救助、老人救助、残疾人救助和疾病救助等。《周礼》中的这些社会救助思想在当时的社会中已得到普遍的
实施
,对后世中国古代社会的社会救助思想
高考应是语文
新课程
的科学实践
作者:
江熙
来源:
中学语文教学
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文
新课程
高考
科学实践
传统课程
基础教育
初中阶段
素质教育
深层次
课改
成绩
描述:
高考应是语文
新课程
的科学实践
王安石:现行职工医保缴费年限政策应保持稳定
作者:
王安石
来源:
中国医疗保险
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
王安石
年限
年限
职工基本医疗保险
职工基本医疗保险
医保
医保
城镇职工
城镇职工
政策规定
政策规定
稳定
稳定
重庆市
重庆市
统筹基金
统筹基金
实施
实施
描述:
据我了解,尽管国家一直没有对职工基本医疗保险缴费年限作出统一的政策规定,但许多地方自
实施
城镇职工基本医保制度以来,已经确定了缴费年限。
新课堂应是充满爱的课堂
作者:
王燕虹
来源:
新教育(海南)
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
新课堂
新课堂
学生主动参与
学生主动参与
小学生
小学生
学生个性
学生个性
课堂教学
课堂教学
创新精神
创新精神
主体意识
主体意识
新课程
新课程
描述:
新课程
呼唤新课堂应该是充满爱的课堂。小学生刚走进学校.他们就像那细嫩的芽儿.需要更多的关爱、呵护和引导。教师应促进学生个性充分自。由地发展。引导学生主动参与课堂教学,培养学生的主体意识和创新精神
教师应是民主平等的合作者
作者:
齐宏志
来源:
新课程改革与实践
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教师
教师
民主平等
民主平等
合作者
合作者
教学过程
教学过程
新课程
新课程
课程改革
课程改革
学科课程
学科课程
文本课程
文本课程
描述:
学生都是课程的有机构成部分,并且作为相互作用的主体。由此而言,师生不能只是执行课程计划,而且要共同参与课程开发,所谓的教学过程就成为课程内容持续生成和转化、
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