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《九月九日忆山东兄弟》
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条
数学
课堂应是师生思维碰撞的舞台
作者:
黄小国
来源:
学苑教育
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
数学
系统
推理
思维
描述:
"
数学
是思维的体操",这是每位数学教师都认可的道理。但是在具体的
课堂教学
中,能够真正调动学生积极思维,把
课堂教学
推向更高层次的教师恐怕为数不多。大多教师还是自己讲得多,学生"思"得少,学得知识死搬
课堂教学
与精神文明
作者:
史伟泽
来源:
哈尔滨学院学报
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课堂教学
史可法
精神文明教育
国家利益
为国献身
人格力量
教学内容
欧阳修
苏武
王安石变法
描述:
课堂教学
与精神文明
音乐
课堂教学
的结尾应是“省略号”
作者:
赵翠霞
来源:
山东教育
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
音乐教学
课堂教学
课堂结尾
描述:
音乐
课堂教学
的结尾应是“省略号”
数学
课堂教学
应是
数学
生活化的教学
作者:
暂无
来源:
新课程研究·教师教育
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
描述:
数学
课堂教学
应是
数学
生活化的教学
文学中的
数学
作者:
童海刚
来源:
课堂内外(初中版)
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
数学
文学家
艺术魅力
巧妙引入
诗歌意境
辛弃疾
数字
诗联
晏殊
黄鹂
描述:
文学中的
数学
课堂教学
的结尾应是“省略号”
作者:
张正良
来源:
小学教学研究
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课堂教学
结尾艺术
小学
语文
情感体验
教学内容
课外阅读
描述:
课堂教学
的结尾应是“省略号”
课堂教学
应是三种思维活动的共同过程
作者:
詹春国
来源:
中学数学教学参考
年份:
1994
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学数学
数学
教学
课堂教学
描述:
课堂教学
应是三种思维活动的共同过程
渗透
数学
思想应是
数学
总复习必须重视的教学目标
作者:
赵云峰
来源:
辽宁教育
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
数学
思想
数学
复习
教学目标
符号思想
化归思想
对应思想
函数思想
极限思想
描述:
渗透
数学
思想应是
数学
总复习必须重视的教学目标
《闺塾》对当前
课堂教学
的启示
作者:
薛振碧
来源:
语文教学之友
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课堂教学
《闺塾》
《牡丹亭》
陈最良
汤显祖
老师
杜丽娘
课文
描述:
《闺塾》是高语四册四单元的一篇课文。《闺塾》这出戏又称《春香闹学》,是汤显祖《牡丹亭》中的重头戏。戏中描写的是小姐杜丽娘与丫鬟春香在闺塾中听老师陈最良授课的情景。显然,陈最
课堂教学
的结尾应是省略号
作者:
张正良
来源:
语文教学通讯:小学(C)
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课堂教学
《九月九日忆山东兄弟》
省略号
结尾
学生情感
情感共鸣
课文内容
王安石
描述:
一、自我揣摩,触发情感共鸣在学生对课文内容完全理解的基础上,教师顺势在课尾巧妙地设置情感悬念以弹拨学生情感之弦,使之情动于衷。如教完《舶船瓜舟》后,教师趁学生沉浸在王安石望月思乡的绵绵愁绪中,饱含深情地吟诵起王维的千古名诗《九月九日忆山东兄弟》。
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