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笔记中的史料
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作者:徐汉华 来源:复印报刊资料(历史学) 年份:1982 文献类型 :期刊文章 关键词: 笔记 珍贵史料 梦溪笔谈 清代 宋代 魏晋时代 苏轼 著作 胡应麟 少数民族
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描述:识》、查慎行《人海记》、王应奎《柳南随笔》、赵翼《檐曝杂记》、阮葵生《茶余客话》、平步青《霞外攟屑》、昭梿《啸亭杂录》、梁章钜《归田琐记》、薛福成《庸庵笔记》等。
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尊六室笔记(三则)
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作者:徐宗元 来源:社会科学辑刊 年份:1980 文献类型 :期刊文章 关键词: 匈奴 陈寅恪 考工记 货殖列传 史记 笔记 周礼 音读 说者 通称
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描述: (一) 南有大汉,北有强胡。案周礼考工记上,胡无弓车,注引郑司农云:胡,今匈奴。陈寅恪教授谓:匈奴音读hu na,若去na留hu即是胡,所以通称北方诸族为胡矣。(二) 羯之名,首见于史记货殖列传。羯羠
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笔记四章(散文)
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作者:刘平文 来源:边疆文学 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石变法 司马光 吕惠卿 散文 托尔斯泰 笔记 苏东坡 黑暗 范仲淹 历史学家
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描述:微斯人,吾谁与归北宋元佑元年(公元1086年)四月六日,北宋著名的政治改革家、一代名相兼文学家王安石在江宁病故,享年六十六岁。是年九月,他年轻时的朋友、政治上的敌人、当时的宰相、大历史学家司马光也与
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笔记:古代作家传记史料的宝藏
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作者:祝鼎民 来源:励耘学刊(文学卷) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 古代作家 笔记 史传 人物传记 司马光 史料 世说新语 记载 生平事迹
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描述:知人论世,是研究古代作家的至理名言。知人之一,就要研究作家的生平事迹,就离不开传记。传记,主要有史传和散传(包括行状、碑志等),但它们一般只介绍人物的主干,甚至有些只可看成为宦海升沉录,内容单调,许多生动的事迹因为被认为是次要而忽略不书。我们要
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运动技术教学应是高校体育教学的主要任务
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作者:钱威利 陆伟忠 来源:上海体育学院学报 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 运动技术 教学 高校 体育 教学
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描述:行之有效,且效果良好,的确值得我们研究。
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《文武昆乱史依弘》艺术笔记五则
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作者:刘赋 来源:文学教育 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 艺术界 国家大剧院 上海京剧院 演出活动 笔记 《白蛇传》 《穆桂英》 《牡丹亭》
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描述:有武功,在首都乃至全国艺术界产生了较大反响.我有幸躬逢其盛,现场观看了全部的演出,感慨良多,收益颇丰.
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笔记之冠冕 志怪之翘楚——洪迈的《容斋随笔》与《夷坚志》
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作者:凌文生 来源:古典文学知识 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 洪迈 随笔 志怪 笔记 中书舍人 江西诗派 翰林学士 胡应麟 冠冕 博闻强记
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描述:洪迈(1123—1202),字景卢,号容斋,又号野处,鄱阳(今江西波阳)人。宋高宗绍兴十五年(1145)博学宏词登科,历高、孝、光、宁四朝,先后担任起居舍人、中书舍人、翰林学士等职,其间累知泉、吉、赣、建宁、
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应是绿肥红瘦:谈《归去来兮辞》的主旨教学
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作者:赵光才 来源:中国科教创新导刊 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 归去来兮辞 主题 教学 探讨 心灵自由
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描述:文章由传统解读所采用的阶级分析法入手,立足文本,注重引导学生从"人"的角度去探索新背景之下的时代主题理解,采用诵读、联想、讨论、延伸四步法对《归去来兮辞》一文的主旨探究出了符合时代背景的新的理解——追求心灵的自由,在师生的交流中实现了在课改背景之下的有传统向现代的转变,真正实现了课堂高效。
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教学中“批评”的灵活运用
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作者:谢芳 来源:新课程.教师 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 批评 教学 体罚学生 《三字经》 教育形式 社会经验 优质教育 王应麟
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描述:一个"灯塔"的角色,给孩子的成长指引一个正确的方向,从而树立正确的人生观、价值观和世界观。优质教育的大背景下,不能体罚学生,
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《伤仲永》教学谈
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作者:石泽镒 来源:语文教学与研究 年份:1982 文献类型 :期刊文章 关键词: 教学 有补于世 伤害 理解 抒情为主 异能 钱币 作者 全文 王安石
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描述:一、从“伤”说起《伤仲永》,题目中的“伤”字应该怎样理解?通常都将“伤”理解为“哀伤、惋惜”之意,认为《伤仲永》一文,旨在为方仲永的不务学而哀伤、惋惜!但观《伤仲永》全文,却并非以抒情为主,而是以叙事为主,辅之以议论。所以,我认为,题目中的“伤”应该理解为“伤害”,意即“遭到伤