检索结果相关分组
发扬民族灿烂文化 培养古籍整理人才
作者:郁默  来源:古籍整理研究学刊 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 古籍整理研究  古典文献  讲习班  人才培养工作  古文献学  民族  黄永年  古籍研究  招生  北京大学 
描述:.希望用100年左右的时间,培养一支2500—3000人左右的古籍整理队伍.这个设想,
浅谈小学历史教学的能力培养
作者:陈国明  来源:江西教育 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 小学历史教学  能力培养  历史事件  王安石变法  行比  历史现象  评价历史人物  培养学生  语言组织  岳飞 
描述:小学历史教学除了传授基础历史知识以外,还必须充分注意培养和提高学生的各种能力,使学生自己能主动地发现历史知识的内在联系,从而更好地去获取新知识。小学历史教学大纲规定:“历史教学中,必须采取多种
影视书屋
作者:暂无 来源:台声 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 书屋  影视  剧情介绍  程小东  李连杰  黄圣依  金山寺  导演 
描述:狐妖色诱……
(南通市实验小学
作者:暂无 来源:教育家 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 实验小学  南通市    教育理想  语文课  语文老师  孩子 
描述:教育心语:我的教育理想,说起来其实特别简单,那就是把语文课上好,好得让所有的孩子都喜欢语文,喜欢上语文课,喜欢我这个语文老师。不知道这样的教育理想是不是不够宏远,不够阔大。但我知道
治国理政首要之能力应是领导发展的能力
作者:李光炎  来源:广西社会科学 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 领导发展  治国理政  能力 
描述:发展是我们党执政兴国的第一要务 ,而我国的发展首先是经济发展 ,领导经济社会发展是我们党长期执政必须坚持不懈地解决的重要课题 ,这就要求我们党切实提高领导发展的能力 ,以及驾驭市场经济的能力
从《静志居诗话》看朱彝尊美学的一个侧面“
作者:李瑞卿  来源:辽宁师范大学学报(社会科学版) 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词:   格调  神韵  胡应麟 
描述:士祯在对“”的接受和改造中只发挥了胡应麟“韵”的那部分 ,抽空了诗歌应该具有的现实精神。
创新思维的培养应是美术教学的重点
作者:张金柱  来源:沧州师范专科学校学报 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 美术教学  创新思维  培养 
描述:在美术教学中采取多种积极措施培养学生的创新思维。
寂寞一馆
作者:  来源:高中生之友 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 纪念馆  王安石  临川文化  城市  宋朝  民族文化  中医学校  第一声  角落  强国富民 
描述:沐浴在临川文化里,如一个贪婪的婴儿躺在母亲的怀抱里,甜甜地、静静地吮吸着,身体便迅速地成长起来。
我院注重培养学生创新能力:化工系学生春丽获5项实用新型专利
作者:暂无 来源:晋城职业技术学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊文章
描述:我院化工系学生春丽先后申请的《化学实验室快速过滤漏斗》、《新型化学实验室蒸馏装置》等5项实用新型专利均获得专利证书,同时还获得国家奖学金资助。这些成绩的取得是对化工系教学改革及人才培养模式改革成功
问题情境的运用对学生创造性思维的培养
作者:徐兰凤  来源:宁夏教育 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 创设问题情境  学生学习  最近发展区  认识水平  课堂教学  关注学生  培养  情感体验  王安石变法  学生创造性思维 
描述:创设情境是指在课堂教学中,根据教学内容所设定的能使学生产生一定情感反应,并引起学生主动积极学习的环境。创设情境的目的在于使学生原有的认识水平与情感状态同课文所揭示的深刻道理及情感之间的差距和矛盾体现出来,使学生产生疑惑、提出问题,从而引起学生探究问题的动