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受教育的过程 应是审美的过程
作者:蔡子谔  来源:河北教育 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 审美教育  素质教育  感悟能力  意志力量 
描述:受教育的过程 应是审美的过程
李觏教育思想简论
作者:朱盛昌  来源:江西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份:1985 文献类型 :期刊文章 关键词: 教育思想  庆历兴学  重视教育  培养人才  兴办学校  学校教育  加强教育  科举改革  科举考试  受教育 
描述:”。兴学的内容主要有两项:一是州县立学,并改进太学和国子学。一是改革科举。经宋仁宗同意,并下诏州县皆立学;规定应科举者必须先受教育,士必须在学三百日才许参加考试。但不久范仲淹被排挤出中央政府,庆历兴学
谈“三字经”
作者:吴南星  来源:前线 年份:1962 文献类型 :期刊文章 关键词: 三字经  好书  中国通史  王应麟  教育目的  三国时代  受教育  儿童  字理  教育工作者 
描述:"三字经"是本好书, 可惜已经被冷落了几十年, 没有人去理会它了。说是好书,因为这本小书是旧时代普及知识的读物,内容涉及面非常广泛, 三字一句,文字浅明,句子短容易懂,其次,每两句押韵,容易念也容易背,
拓一片课外阅读的“新”天地——引导学生读一点古代蒙学课本
作者:阎会才  来源:语文知识 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 古代蒙学  课本  受教育  人之初  古代社会  引导学生  王应麟  三字经  性本善  性相近 
描述:学、历史等方面的知识,仅与数字有关的便有三才、三光、三纲、三传、三皇、三王、三易、四时、四方、四书、四诗、五行、五常、五霸、六谷、六畜、六经、六官、七情、七雄、八音、九族、十义等.涉及到的历史
《伤仲永》——生活扩展
作者:李黎  来源:语文教学通讯 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 深圳市福田区  学习的重要性  知识扩展  书写工具  王安石  负责任  继续学习  引导学生  受教育  学校 
描述:《伤仲永》——生活扩展
论王安石教育思想的哲学基础
作者:吴云生  来源:江西教育科研 年份:1985 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  教育思想  哲学基础  唯物主义  政治改革  人性观  教育目的  唯心主义  受教育  政治家 
描述:一个有机组成部分。
“扩”之,应是权利而并非权力
作者:暂无 来源:当代社科视野 年份:2011 文献类型 :期刊文章
描述:“扩”之,应是权利而并非权力
吴炳作品选
作者:林华  来源:中国食品 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 吴炳  厨师  菜肴  菜谱  制法  浓汤水鸭大鲍翅 
描述:吴炳作品选
阉的死穴
作者:吴钧  来源:传奇故事:百家讲坛中旬 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 中国传统社会  《说文》  《周礼》  文字学  “寺”  称呼 
描述:考察中国传统社会权贵集团的权力演变,有时可以从文字学的角度入手。 比如宦官,即太监,最早的称呼叫“阉”,“寺”、“竖”,这三种称呼的含义其实差不多,阉,“竖也,宫中阉阍闭门者”(《说文》),“阉”“竖”互义。寺,《周礼》解释说,“寺人掌王之内人”。
公共图书馆应是大众受教育的终身学校--学习陶行知教育思想的
作者:王松富  来源:图书馆学刊 年份:2000 文献类型 :期刊文章
描述:陶知行(1891-1946)安徽歙县人,早年留学美国,师承杜威.他是我国伟大的人民教育家、教育思想家和教育改革实践家,也是我国"终身教育"的先躯.  ……