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受教育的过程 应是审美的过程
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作者:蔡子谔 来源:河北教育 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 审美教育 素质教育 感悟能力 意志力量
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描述:受教育的过程 应是审美的过程
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李觏教育思想简论
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作者:朱盛昌 来源:江西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份:1985 文献类型 :期刊文章 关键词: 教育思想 庆历兴学 重视教育 培养人才 兴办学校 学校教育 加强教育 科举改革 科举考试 受教育
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描述:”。兴学的内容主要有两项:一是州县立学,并改进太学和国子学。一是改革科举。经宋仁宗同意,并下诏州县皆立学;规定应科举者必须先受教育,士必须在学三百日才许参加考试。但不久范仲淹被排挤出中央政府,庆历兴学
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谈“三字经”
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作者:吴南星 来源:前线 年份:1962 文献类型 :期刊文章 关键词: 三字经 好书 中国通史 王应麟 教育目的 三国时代 受教育 儿童 字理 教育工作者
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描述:"三字经"是本好书, 可惜已经被冷落了几十年, 没有人去理会它了。说是好书,因为这本小书是旧时代普及知识的读物,内容涉及面非常广泛, 三字一句,文字浅明,句子短容易懂,其次,每两句押韵,容易念也容易背,
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拓一片课外阅读的“新”天地——引导学生读一点古代蒙学课本
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作者:阎会才 来源:语文知识 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 古代蒙学 课本 受教育 人之初 古代社会 引导学生 王应麟 三字经 性本善 性相近
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描述:学、历史等方面的知识,仅与数字有关的便有三才、三光、三纲、三传、三皇、三王、三易、四时、四方、四书、四诗、五行、五常、五霸、六谷、六畜、六经、六官、七情、七雄、八音、九族、十义等.涉及到的历史
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《伤仲永》——生活扩展
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作者:李黎 来源:语文教学通讯 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 深圳市福田区 学习的重要性 知识扩展 书写工具 王安石 负责任 继续学习 引导学生 受教育 学校
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描述:《伤仲永》——生活扩展
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论王安石教育思想的哲学基础
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作者:吴云生 来源:江西教育科研 年份:1985 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 教育思想 哲学基础 唯物主义 政治改革 人性观 教育目的 唯心主义 受教育 政治家
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描述:一个有机组成部分。
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“扩权”之权,应是权利而并非权力
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作者:暂无 来源:当代社科视野 年份:2011 文献类型 :期刊文章
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描述:“扩权”之权,应是权利而并非权力
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吴炳权作品选
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作者:林华 来源:中国食品 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 吴炳权 厨师 菜肴 菜谱 制法 浓汤水鸭大鲍翅
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描述:吴炳权作品选
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权阉的死穴
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作者:吴钧 来源:传奇故事:百家讲坛中旬 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 中国传统社会 《说文》 《周礼》 文字学 “寺” 称呼
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描述:考察中国传统社会权贵集团的权力演变,有时可以从文字学的角度入手。 比如宦官,即太监,最早的称呼叫“阉”,“寺”、“竖”,这三种称呼的含义其实差不多,阉,“竖也,宫中阉阍闭门者”(《说文》),“阉”“竖”互义。寺,《周礼》解释说,“寺人掌王之内人”。
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公共图书馆应是大众受教育的终身学校--学习陶行知教育思想的
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作者:王松富 来源:图书馆学刊 年份:2000 文献类型 :期刊文章
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描述:陶知行(1891-1946)安徽歙县人,早年留学美国,师承杜威.他是我国伟大的人民教育家、教育思想家和教育改革实践家,也是我国"终身教育"的先躯. ……