检索结果相关分组
- 清新活泼 生气盎然——浅析晏殊《破阵子》
- 作者：何绍袖 来源：语文月刊 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《破阵子》 晏殊 活泼 清新 生气 《珠玉词》 北宋词人 晏几道
- 描述：晏殊（991—1055），北宋词人，字同叔，抚州临川（今属江西）人，晏几道之父。其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽，有《珠玉词》。
- 一厂三制 唤回生气──江西酒厂改革情况调查
- 作者：吴新民 邱金娥 来源：江西财税与会计 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 回生气 国有企业 江西 酒厂 经营机制 三制 解放思想 规模效益 社会主义市场经济 建昌帮
- 描述：一厂三制 唤回生气──江西酒厂改革情况调查
- 刘绍昆 作品充满幻象和隽永
- 作者：暂无 来源：当代广西 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 广西艺术学院 中国油画学会 中国美术家协会 幻象 作品 中央美术学院 常务理事 漓江画派
- 描述：刘绍昆,1946年生于北京。中央美术学院附中毕业,广西艺术学院研究生毕业,师从阳太阳先生。现为中国美术家协会理事、中国油画学会常务理事、广西油画学会主任、漓江画派促进会副会长。1966年刘绍昆毕业于中央美术学院附中,1981年考取
- 新课堂应是充满爱的课堂
- 作者：王燕虹 来源：新教育（海南） 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 新课堂 新课堂 学生主动参与 学生主动参与 小学生 小学生 学生个性 学生个性 课堂教学 课堂教学 创新精神 创新精神 主体意识 主体意识 新课程 新课程
- 描述：新课程呼唤新课堂应该是充满爱的课堂。小学生刚走进学校．他们就像那细嫩的芽儿．需要更多的关爱、呵护和引导。教师应促进学生个性充分自。由地发展。引导学生主动参与课堂教学，培养学生的主体意识和创新精神
- 生态的语文课堂应是充满人文关怀的课堂
- 作者：范恒 来源：广西教育B(中教版) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教学 生态课堂 以人为本 人文关怀
- 描述：,具有广阔视野和创新能力,成为对民族、国家、人类有责任感的现代公民".那么,如何在课标理念的指导下,让生态的语文课堂充满人文关怀呢?
- 数学课堂应是充满情趣与智慧的乐园
- 作者：赵志宏 来源：现代阅读(教育版) 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数学课堂 情趣 智慧
- 描述：数学课堂不仅应有知识方面的信息传递、更应有情感方面的交流,即让学生学到规定动作的数学知识面,而且应有情感方面的交流,从多角度激发学生的创新思维,使数学课堂成为学生展示激情、智慧与个性的乐园。
- 个性中的另一面
- 作者：尚明欣 来源：初中生优秀作文 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 个性 老师 女同学 男生 鼻子 英雄 树权 充满 运动装 故事
- 描述：个性就像烹饪中放多了的作料,在冲击味蕾的同时,也让你感受它浓浓的真实……同桌静静就是一个充满个性的女孩儿。她个头不高,略显粗壮的身上总是裹着一袭鲜艳的运动装,走起路来风风火火,像旋风一般,让第一眼看