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学习应是学生“再创造”的过程
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作者:章庆林 来源:池州师专学报 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 数学教 创造 接受 过程
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描述:数学教学应该极力让学生参与知识的再创造活动,提倡学生质疑,让学生自信地想和说,为学生营造自由探索的空间,培养学生创造性思维,呵护学生创新的灵性。
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教育不应是信息化的“小仆人”
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作者:李泽军 来源:上海教育 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 教育本质 信息化 仆人 技术面
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描述:为了信息化而丧失教育的本质,或者为了信息化而信息化,都是不可取的。教育在信息技术面前,不应该是个低眉顺眼的小仆人。
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吴澄 信息化无止境
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作者:邢芳 来源:中国信息化 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 吴澄 信息化 计算机集成制造系统 中国 CIMS 企业竞争
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描述:与吴澄约定见面时间时,电话里传来清脆干练的声音,不禁让我怀疑是在与一个30岁的人在谈话,忍不住追问“是吴澄老师吗”?电话那端回答“是的,是我”。[第一段]
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黄松梅:精细管理信息化
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作者:石菲 来源:中国计算机用户 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 黄松梅 精细管理 信息化 上海电机厂有限公司 KPI
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描述:在上海电机厂有限公司,黄松梅用总体规划、分步实施的方法不仅广泛应用了CAD等各类系统提高效率,特别是把KPI用在了信息化上,流程改进效果明显……
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信息化,为和谐税收插上翅膀
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作者:刘振南 来源:中国税务 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 和谐社会 信息化 税收 《周礼》 社会和谐 万民
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描述:会主义和谐社会"的概念,并将其列为应该全面提高的五大执政能力之一,党的十六届六中全会更进一步明确指出:社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。构建社会主义和谐社会是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。作为国家财政收入的主要来源、国家实行宏观调控的重要经济杠杆之一,税收与社会和谐息息相关、密不可分。税收征纳关系是税收法律关系主体双方在税收征纳活动中所形成的权利和义务关系,是我国当前社会最重要的双边关系之一,也是构建和谐社会的重要内容。同时,税收制度的和谐,税收体制的和谐,税务机关内外部关系的和谐,都关系着税收事业的发展,关系着国家整个税收体系的有效运行,是税务部门必须认真思考并从符合和谐社会的角度抓好落实的重要工作内容。新年伊始,本刊邀请部分省的国地税局长及纳税人代表围绕着"和谐社会、和谐税收"的话题,结合各单位各部门的工作情况,直抒胸臆,畅谈税收,共话和谐,我们希望这组文章的刊发,能够增强征纳双方对构建社会主义和谐社会及和谐税收的重大意义的认识,增强建设和谐社会、和谐税收的紧迫感、责任感、使命感。(国地税局长文章排列按姓氏笔划为序)
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基督教在华传播过程与结构研究:以陕西省铜川市王益地区为例
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作者:曹陇华 宫慧娟 来源:科学经济社会 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 基督教 传播 过程 结构
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描述:基督教传播研究有利于我们更好、更深入地了解基督教文化,同时也能丰富和拓展传播学的研究范围和实践技巧,本研究以基督教在陕西省铜川市王益地区的传播为研究对象,将基督教传播结构分为自我传播、人际传播、群体传播、大众传播四部分来进行研究。
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现代远程教育考试应是过程而非环节——一种考试改革的理论与行
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作者:吴国祥 来源:中国远程教育 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 现代远程教育 现代远程教育 考试改革 考试改革 过程 过程 环节 环节 理论与行动框架 理论与行动框架
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描述:程教育考试改革的根本动因,进而认为在自主学习条件下,落实学习过程不仅是考试改革成败的关键,也是保障和改善现代远程教学质量的根本途径。作者强调,把考试由环节转化为过程不仅是技术问题,更是思想方法问题。
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信息化是科技强警工作的重中之重——专访合肥市公安局党委书记
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作者:庞伟 来源:中国公共安全(综合版) 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 科技强警 合肥市 党委书记 公安局 信息化 经济社会发展 周礼 局长
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描述:16.9%;财政收入达到130.88亿元,同比增长24.2%。近年来,合肥市各级公安机关在市委、市政府和上级公安机关领导下,以服务经济建设为中心,深入开展严打整治斗争,全面推进社会治安防控体系建设,科技强警工作取得了长足的发展。[第一段]
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中国联通副总裁刘韵洁:电信企业要为电子商务备好平台
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作者:暂无 来源:电子商务世界 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 中国联通 电信企业 电子商务 信息化
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描述:中国联通副总裁刘韵洁:电信企业要为电子商务备好平台
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猜想的过程应是发现的过程
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作者:郎建胜 来源:小学数学教师 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 猜想 合情推理能力 发现 演绎推理能力 活动过程 新课标 学生 数学 教学
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描述:新课标强调。要让学生“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程。发展合情推理能力和初步的演绎推理能力”。猜想作为合情推理的一种方式,受到了普遍的关注。我在教学中也努力地创造机会让学生进行猜想。