检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章(144)
报纸(51)
学位论文(2)
会议论文(1)
按栏目分组
历史名人 (186)
才乡教育 (6)
地方风物 (3)
地方文献 (3)
按年份分组
2013(12)
2012(17)
2010(16)
2009(8)
2006(5)
2001(6)
1994(8)
1993(5)
1986(5)
1982(1)
按来源分组
中国人才(2)
学术交流(1)
中国金融家(1)
环球财经(1)
辽宁教育研究(1)
杭州文博(1)
天水行政学院学报(1)
中国核工业报(1)
大连大学学报(1)
企业活力(1)
王安石的人才
作者:暂无 来源:企业活力 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  人才  栋梁 
描述:他在《才论》中说:"天下之患,不患才之不众.患上之人不欲其众;不患士之不欲为,患上之人不使其为也。夫才之用.国之栋梁也,得之则安以荣.失之则亡以辱。"
王安石陶冶人才方针述评
作者:王素梅  来源:大连大学学报 年份:1993 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  人才 
描述:本文联系王安石的政治思想情况,以及当时的历史背景,对王安石提出的“教之,养之,取之,任之”的方针进行客观的述评。
文登学与人才文登
作者:方妍 谭泉永  来源:中国人才 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 《太平寰宇记》  人才  秦始皇  文人 
描述:北宋《太平寰宇记》记载:秦始皇东巡,召集文人登此山,论功颂德,因名。文登一出场,便与文人、诗文扯上了关系。
王安石以“人才”为中心的教育改革及启示
作者:吕朝龑 焦喜荣  来源:天水行政学院学报 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 教育  改革  人才 
描述:王安石以“人才”为中心的教育改革 ,其出发点是对冗、庸、懦、奸、奢、贪的宋代官吏的疾愤 ,其核心是重视教育以培养“通经致用之人才”的理念 ,其策略是对人才“教之、养之、取之、任之”之道的全方位思考
论王安石变法思想之人才变革
作者:斯彦莉  来源:杭州文博 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  变法  人才  变革 
描述:本文以王安石的人才变革思想,探讨王安石的人才改革思想。以此为切入点,表明王安石的人才思想是一种内圣外王相统一的体系。王安石变"法"最终落实在变"人"上,即变"法"重在变"人",是王安石变法思想
天才、人才及其他
作者:纪光  来源:辽宁教育研究 年份:1982 文献类型 :期刊文章 关键词: 天才  人才  王安石  主题思想  学习  哲学家  古今中外  知识  作诗  科学家 
描述:二十岁左右就和一般人一样了。方仲永是否生而知之,距今已九百多年,不可考。不学习就没有知识,显然是《伤仲永》的主题思想。
危机背景下的金融改革:资本项目开放应是中国金融改革基本完成
作者:张明  来源:环球财经 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 资本项目开放  金融改革  中国  危机  市场化改革  民间资本  全面开放  资本账户 
描述:中国未来金融改革的两大重点,一是要进一步加快推进利率和汇率的市场化改革,二是要加快国内金融市场向民间资本的开放。在上述两项改革基本完成后,才应该是中国资本账户的全面开放。
化解灾情危机 确保人财安全:工行湖南省分行行长吴宏波一行
作者:暂无 来源:中国金融家 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 湖南省  湖南省  灾情  灾情  危机  危机  员工  员工  综合楼  综合楼  工行  工行  安化县  安化县  行长  行长  现场  现场  分行  分行 
描述:夏汛以来,湖南益阳安化县连降暴雨,工行安化支行所在地东坪镇多次出现公路、桥梁冲垮,山体滑坡、地面塌陷等灾害现象,安化支行因此导致重大灾情,并遗留较大安全隐患:该行办公楼、三栋家属楼、综合楼及围墙相继出现墙体开裂,
对启用改革人才的思考
作者:宋国栋  来源:学术交流 年份:1993 文献类型 :期刊文章 关键词: 人才  改革开放  启用  历史阶段  王安石  中华民族  思维定势  识才  思考  朱元璋 
描述:华民族对于人才的研究有着悠久的历史,对于人才的重视有着优良的传统。那么,在今天,怎样启用一代改革人才呢?笔者认为: 一、启用改革人才,要有识才的本领不具备识才的本领,要选拔改革人才是不可能
论王安石的人才革新思想
作者:李德明  来源:抚州师专学报(自然科学版) 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  人才思想  人才培养  人才使用  人才  品德  修养  改革 
描述:思想理论,在中国人才革新思想史上占有无可取代的重要地位。他的人才务时、务实、务用这一除弊条新的核心之说,乃是我国人才理论宝库中不可多得的一份珍贵遗产。一、革人才培育之弊北宋建国之初,学校教育与科举选