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文学评论
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区别
”共鸣
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根据【检索词:”共鸣】搜索到相关结果
2
条
如何认识
共鸣
现象
作者：
张振宁
来源：
文学评论
年份：
1961
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
共鸣
文学欣赏
区别
特殊现象
共同性
运动形式
特殊性
理解
牡丹亭
认识事物
描述：
》)。
“三情
共鸣
”，应是阅读教学追求的境界
作者：
周玉娥
来源：
知识力量(教育理论与教学研究)
年份：
2012
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
阅读教学
文本
“三情
”
共鸣
文化传承
描述：
针对课堂教学偏重感性、愉快、热闹的倾向，笔者提出“三情”
共鸣
的主张。作品情、老师情、学生情——“三情”
共鸣
，应该是阅读教学追求的境界。只有达到这种境界，才有课堂结构优化的基础。“三情”
共鸣
，有利于
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