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陆九渊
人心
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北宋
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条
陆九渊心学中的“物与我”、“
心
与物”──陆九渊心学九辨之
五
作者:
涂宗流
来源:
荆门职业技术学院学报
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
物
我
心
本心
描述:
中国古代哲学中“物我关系”是在“天人合一”的基础上提出的 ,与康德“为我之物”中的“物”、“我”不是一回事。说陆九渊哲学体系中“‘
心
’和‘物’的关系是颠倒的”、“‘
心
’就变成世界万物的本源”的评论
谈陆九渊的“
心
即理”
作者:
张建民
来源:
西北大学学报(哲学社会科学版)
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
陆九渊
心
本心
理
描述:
消解方式把本心即理推到极端,从而达到其识理以自律的要求。
浅谈陆九渊的
心
即理
作者:
张亭
来源:
北方文学(下旬)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
陆九渊
心
即理
心
理
描述:
陆九渊是南宋著名的理学家,他提出的“
心
即理”的命题在我国的哲学史上具有重要地位。
心
是指每个人与生俱来的本心,即孟子所说的良心、良知;理是指万物存在的秩序。而
心
即理就是要每个人遵循本心,不违背本心
陆九渊
教育
哲学思想探析
作者:
鲁军虎
来源:
西部教育发展研究
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
陆九渊
本心
心
描述:
陆九渊是南宋著名的哲学家和教育家,他在博采众家思想的基础上形成了自己的
教育
哲学:以“本心”为基础的道德主体论,“发明本心”的
教育
方法论,“明
心
”“做人”的
教育
目的论。
陆九渊心学中的“
心
”、“本心”——陆九渊心学九辨之六
作者:
涂宗流
来源:
荆门职业技术学院学报
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
心
本心
人心
道心
描述:
”的“
心
”(人脑 ) ;“本心”、“良心”、“赤子之心” ,是指属于心理现象的“仁义之心
陆象山之“宇宙便是吾
心
”
作者:
张增勇
贺松兰
来源:
天津市经理学院学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
陆象山
陆象山
心
心
理
理
宇宙
宇宙
描述:
宋明理学阶段是我国哲学史上的重要阶段,陆象山是这个阶段学术上的重要代表,他的新儒学——心学是在对前人哲学及同辈哲学扬弃的基础上构建起来的,通过“
心
即理”的论证达到“宇宙便是吾
心
”的阐述,以实现他维护
李觏
教育
思想研究
作者:
赵俊杰
范玉凤
来源:
河北师范大学学报(教育科学版)
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
李觏
李觏
教育
教育
学习
学习
描述:
思想体系。李觏
教育
思想对今天教育改革仍有借鉴意义。
振兴北宋
教育
的第一功臣——晏殊与北宋
教育
论略
作者:
何绵山
来源:
辽宁师范大学学报(社会科学版)
年份:
1993
文献类型 :
期刊文章
关键词:
北宋
教育
晏殊
第一功臣
描述:
教育
鼎盛和人才辈出,是北宋文化发展的关键之所在。而北宋的
教育
发展与晏殊有着密不可分的关系。可以说晏殊是振兴北宋
教育
的第一功臣。本文从七个方面论述了晏殊对振兴北宋
教育
所做出的杰出贡献。
浅谈王安石的
教育
思想及其对宋代
教育
发展所起的作用
作者:
金耀丽
来源:
开封大学学报
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
教育
改革
学校
描述:
王安石不仅是我国历史上著名的政治家、文学家、思想家、军事家,而且堪称优秀的教育家。他的
教育
思想和
教育
活动不仅对宋代教育制度的发展起到了积极的推动作用,而且在中国教育史上也产生了深远的影响,有许多方面
陆象山「
心
即理」哲学与其「易简工夫」论
作者:
黄甲渊
来源:
鹅湖学志
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
关键词:
心学
心
理
良知
良能
心
生物
心
生理
描述:
陆象山「
心
即理」哲学与其「易简工夫」论
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