检索结果相关分组
- 政府机关应是节能的表率
- 作者：梁奇 来源：广西电业 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 政府机关 节能 政府机构 北京市 问卷调查 能源消费 生活用电 耗能量 用水量 用电量
- 描述：政府机关应是节能的表率
- 专业化教师应是怎样的形态
- 作者：耿申 来源：教育科学研究 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 专业化教师 社会发展趋势 教师专业化发展 教师职业 教学实践 专业技能 教师教育
- 描述：专业化教师应是怎样的形态
- 农村金融体系应是什么样子
- 作者：赵俊臣 来源：红旗文稿 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 农村金融体系 农村金融需求 2005年 一号文件 中共中央 功能完善 产权明晰 加快 分工 监管
- 描述：中共中央2005年一号文件提出:“要针对农村金融需求的特点,加快构建功能完善、分工合理、产权明晰、监管有力的农村金融体系。”笔者认为,我国构建的这个农村金融体系应具有以下特点。
- 招商引资主角应是企业
- 作者：赵忠杰 来源：中国老区建设 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 企业 招商引资 经济发展 老区 山区县 土地面积 国家级贫困县 平方 主角 水平
- 描述：河南省老区鲁山县是国家级贫困县,全县面积2432平方公里,其中土地面积53万亩。人口83万。由于鲁山是一个山区县,经济发展相对滞后,县、乡领导都想通过招商引资发展经济,尽快甩掉贫穷落后的帽子。如何提高招商引资水平,实现效益的最大化,有几个问题值得注意:
- 我心目中的体育教师应是怎样的
- 作者：王昕 谭兴华 来源：体育教学 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 体育教师 中学生 教学实践 课程标准 体育教学 以人为本
- 描述：学生沟通存在一定的难度。为此,我们编辑了一组调查稿件,让体育教师更多地了解一下学生内心对我们体育教师的期盼,以便更好地与学生产生心灵的“碰撞”,适应学生的心理及个性的需要,从“以人为本”的角度,引领学生,驾驭课堂,更好地实践新课程标准。
- 应是“非营利机构”
- 作者：王天邦 来源：咬文嚼字 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 非营利机构 民间非营利组织 第二次世界大战前 民办非企业单位 社会公益事业 社会团体 90年代 基金会
- 描述：非营利机构这一说法来自海外,又称非营利组织,其英文为non-profit organization(NPO)。现代意义上的非营利机构产生于第二次世界大战前后。在我国,非营利组织从上世纪90年代中期以来迅速发展,其完整的名称是
- 课文后练习应是课后完成的吗?
- 作者：葛敏芸 来源：江苏教育 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 练习 课文 语文教学 学生 教学环节 教学效果 课堂教学效率 整体感知 阅读教学 仙人掌
- 描述：有些老师认为课后即上完课后去练习,所以,仅把课文后练习当作检测教学效果的手段。结果走进这样的误区:讲是课堂上的事,练是课后的活,处理课文后练习时更是如此,讲完课文再来练,似乎成了一种定式。这种讲与练的脱节,影响学生知识
- 母钱应是超值钱
- 作者：郁恩芹 来源：西部金融 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 母钱 翻铸 选材 清代 铜材 通称 优质 特点 资料 材料
- 描述：母钱是铸张的通称,系由雕母直接翻铸而成,以供成批造钱之用.
- 教师应是学生的知心人
- 作者：纪玉书 来源：今日科苑 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 关怀强迫症 关怀强迫症 诲人“知”倦新新人类 诲人“知”倦新新人类 劣性刺激 劣性刺激 终极体现。一日为师 终极体现。一日为师 终生为友 终生为友
- 描述：前言:新时期,如何做好学生的思想工作,这是我们老师一直在思考,也一直在努力的.本文以多年教师工作经历,阐述了诲人不倦所带来的关怀强迫症,提倡诲人知倦,适当转变教师这个角色,由过去一厢情愿式的好为人师,到教师和学生共同探讨,让知倦成为书法中的飞白