检索结果相关分组
- 课堂沟通应是心与心的细微体察
- 作者：郭华 来源：复印报刊资料(中小学教育) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章
- 描述：课堂沟通应是心与心的细微体察
- 教师应是一个全新的自我
- 作者：杨叶叶 来源：教育与发展 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师 教学观念 发展为本 教育 产物 学生
- 描述：我们都知道，教育的对象不是物，教育的产物不是物，而足活生生的人。他们有血有肉、有思维，因此，作为一个教师，应该在教学中彻底抛开传统的教学观念，改变自己在教学中的角色。以学生的发展为本，
- 家,应是孩子精神的港湾：在一次家长会上的讲话
- 作者：邓赛红 来源：湖南教育(教育综合版) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 家长会 孩子 港湾 精神 教育 老师
- 描述：各位家长,感谢你们的光临!我们每位家长都希望自己的孩子将来能有出息,然而,怎样才能让孩子有出息呢?我想,除了老师的教育外,它与我们家长的努力也是分不开的。
- 心澄法师简历
- 作者：槛外道人 来源：佛教文化 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 法师 中国佛教协会 定慧寺 方丈 大众 籍贯 师生 金山寺 简历 镇江市
- 描述：京栖霞佛学院就读、后继续深造于中国佛学院直至研究生毕业。心澄禅师在校期间,学修并重、品学兼优、攻专三论、精通书法。将近毕业前夕,中国佛学院请市宗教局转来公文一件,决定心澄留校任教。当时慈舟禅师见爱徒
- “心喜欢生”
- 作者：欧得 来源：咬文嚼字 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 金山寺 铁凝 欢乐 旅游
- 描述：中国作协主席铁凝与新婚丈夫华生在镇江金山寺旅游，金山寺有一个匾，篆刻着四个字“生欢喜心”。铁凝觉得倒过来读成“心喜欢生”也很有意味——你的心喜悦了，欢乐就生出来了，而生命本身就是欢乐之所在。
- 修得一颗“柔软心”
- 作者：谢云 来源：教师博览(下半月) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 得一 开创者 曹洞宗 临济宗 禅师 日本 求道
- 描述：永平道元禅师，是日本曹洞宗的开创者。他出身贵族家庭，自幼受汉学教育。3岁丧父，8岁丧母，9岁而有出尘之志。13岁出家，参访日本临济宗初祖荣西禅师求道。
- 心无灵犀
- 作者：冯翼 来源：神州学人 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 瑞典人 中国书法 中国文化 《牡丹亭》 《西厢记》 马可·波罗 大鼻子 民间文化 “丝绸之路” 中国瓷器
- 描述：心无灵犀●冯翼︵留学瑞典︶提起咱中国来，瑞典人准跟你比划，他们心目中的中国人，两只丹凤眼儿，细细地向上吊着，脑袋上顶着个斗笠，以前的女人还裹着小脚儿。有时他们还会摇摇晃晃地摆着脑袋，两手在耳朵旁边