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不应是一片沉寂
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作者:毛毛 来源:青少年日记(小学生版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 探长 科勒 寓所 经纪人 沉寂 客人 房产 诉说 相距 房间
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描述:科勒探长和房产经纪人布达的寓所相距不远。这一天夜里,突然从布达的寓所传来了一声枪响。科勒探长闻声就向布达的寓所赶去,走到半路,正碰上了布达。布达一见是科勒探长,立即惊异地喊道:"快来呀,探长,我的一个客人被杀了!"科勒探长边走边听布达诉说:"我的一个客
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课程应是对生命存在的关照
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作者:赵原 来源:文学教育(下) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 生命存在 课程 学生
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描述:课程关于且面向生命的经验的增长与智慧的生成,在促进生命发展的同时也转变着课程自身,我们存在、生活、发展于课程之中。师生作为学习共同体真实参与于课程之中,课程致力于使学生成为睿智的人而不仅仅是
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个性不应是天马行空
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作者:张友胜 来源:考试(高考 语文版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 个性 社会需要 毛泽东 杜甫 李白 马加爵 古代文人 共性 萤火虫 风流人物
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描述:个性是美丽的彩虹. 海鸥亮丽自己的个性,终会在浪头起落的大海洒下搏击的浩歌;蜻蜓亮丽自己的个性,终会把轻盈的翅膀幻化成小溪边优美的弧线;萤火虫亮丽自己的个性,在被遗忘的角落里放出不惜用生命点燃的一丝火光.
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爬山:目标应是前面的上方
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作者:暂无 来源:管理观察 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 爬山 工作目标 激励效果 操作工 经理 顾问 方法
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描述:假如你有目标,目标应是前面的上方经理:顾问师,我上次按您教授的方法,从上级主管到操作工,均要求他们设立明确的工作目标,开始是起到了很好的激励效果.可最近,目标也还在设,效果却没以前明显了.
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英语应是学会的,而不是教会的
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作者:夏云 来源:吉林教育(高教) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 英语教师 学会 教会 教学生涯 引导学生 会学
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描述:作为一名英语教师,在多年的教学生涯中,我越发对“英语是学会的,而不是教会的”这句名言有感触。的确,英语是一门语言,学生想学好首先要对它感兴趣,教师不仅要引导学生学会,更重要的是引导学生会学。
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零伤亡不应是奇迹
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作者:罗燕 来源:民生周刊 年份:2012 文献类型 :期刊文章
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描述:义是极难做到的、不同寻常的事情,前人无法想象,也不能做到。在汶川大地震发生时,四川绵阳安县桑枣中学2200多名学生和上百名老师在1分36秒内撤离教室,无一人伤亡,校长叶志平因此被网友称为“最牛校长”。
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论权力应是公权力
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作者:段凡 来源:武汉大学学报(哲学社会科学版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 权力 政治权力 经济权力 社会权力 公权力
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描述:公权。权力的行使者,必须是公共机关或准公共机关(社会组织),行使权力的目的,在于维护公共利益。
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校车应是“特权车”
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作者:暂无 来源:生命时报 年份:2011 文献类型 :期刊文章
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描述:校车应是“特权车”
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厂长应是有效的管理者
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作者:孙效良 来源:效益与管理 年份:1985 文献类型 :期刊文章
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描述:厂长应是有效的管理者
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班主任应是赏识教育者
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作者:景惠民 来源:中外教研周刊 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 赏识教育 赏识教育 激发热情 激发热情 增强凝聚力 增强凝聚力
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描述:让学生看到自己的长处,相信只要自己努力,就会有进步;班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心、班主任的得力助手;赏识教育增强班集体的凝聚力。