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1693
条
历史
在这里拐了一个弯──读叶坦《大变法》
作者:
欧薇薇
来源:
学术月刊
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
大变法
王安石变法
宋神宗
熙丰变法
中国历史
消极作用
专制集权
专制主义中央集权
角色转换
经济思想研究
描述:
历史
在这里拐了一个弯──读叶坦《大变法》
《
历史
教学》第二十八卷(一九六五年一——六月)目录索引
作者:
暂无
来源:
历史教学
年份:
1965
文献类型 :
期刊文章
关键词:
历史
教学
毛主席
周谷城
河北省
陈独秀
天津市
人民日报
毛泽东
王安石变法
前期思想
描述:
~~
摆脱
历史
惰性之路 在现代化建设中有哪些旧传统观念需要破除
作者:
暂无
来源:
资料卡片杂志
年份:
1987
文献类型 :
期刊文章
描述:
摆脱
历史
惰性之路 在现代化建设中有哪些旧传统观念需要破除
历史
教学培养学生创造思维能力的几点做法
作者:
曹中原
来源:
山东教育
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
历史
教学
创造思维能力
培养学生
一届三中全会
王安石变法
抗日战争
教师提问
社会主义现代化建设
创设问题情境
学习动机
描述:
创造思维的本质特征是突破,也即是创新和开拓。其表现为思路开阔,不囿于别人的见解和自己原有知识的局限,能迅速发现事物之间、现象与本质之间的新联系,富于想象和长于类比。在
历史
教学中培养学生创造思维能力
论恩格斯的
历史
“合力”思想及其意义:兼与刘大年同志商榷
作者:
刘尊武
来源:
江西大学学报(哲学社会科学版)
年份:
1988
文献类型 :
期刊文章
关键词:
唯物史观
恩格斯
历史
运动
历史
发展规律
基本原理
个人意志
历史
规律
思想
自己创造
布洛赫
描述:
着我们的
历史
,但是
第一
,我们是在十分确定的前提和条件下进
历史
发展动力之再探讨——兼论阶级斗争之历史作用
作者:
闫兴家
来源:
连云港职业技术学院学报
年份:
1993
文献类型 :
期刊文章
关键词:
阶级斗争
历史
发展动力
历史
变革
再探讨
生产力与生产关系的矛盾
历史作用
生产力和生产关系
刘大年
暴力革命
阶级和阶级斗争
描述:
所以归为一种意见当中。我同意后一种意见,而不同意阶级斗争是
历史
发展的动力这个观点,或者说不同意这种角度的提法。下面谈点意见。
采用多种方法 激发学生兴趣——
历史
上册教学总结
作者:
万英华
来源:
小学教学研究
年份:
1993
文献类型 :
期刊文章
关键词:
激发学习兴趣
历史课
小学
历史
激发学生兴趣
学生学习
北京人
面貌特征
方法教学
导语
王安石变法
描述:
前,我环视全班同学说:谁能把同学之间的面貌特征说一说,待同学们发言后再引导:“现在人们长得漂亮,穿得美观,你们知道70——20万年前的北京人——我们的祖先是
“小女子”的大手笔─—读《吴姐姐讲
历史
故事》
作者:
张求会
来源:
中国图书评论
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
历史
故事
王安石变法
满江红
了解之同情
女子
社会习俗
史学大师
通俗读物
简洁的回答
历史学家
描述:
“小女子”的大手笔─—读《吴姐姐讲
历史
故事》
历史
发展动力应是人的需要与社会生产的矛盾
作者:
吉彦波
来源:
复印报刊资料(哲学原理)
年份:
1990
文献类型 :
期刊文章
描述:
历史
发展动力应是人的需要与社会生产的矛盾
劳动人民是创造
历史
的动力--从王安石变法谈法家进步作用与阶
作者:
波涌
来源:
破与立
年份:
1974
文献类型 :
期刊文章
关键词:
阶级斗争
大地主阶级
王安石变法
进步作用
生产关系
法家人物
创造
历史
劳动人民
农民起义
保守派
描述:
而具有一定的进步性。然
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