检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章(819)
学位论文(51)
报纸(23)
会议论文(21)
图书(21)
按栏目分组
历史名人 (923)
才乡教育 (12)
按年份分组
2013(47)
2012(37)
2009(42)
2008(27)
2007(40)
2003(31)
1998(71)
1992(25)
1987(16)
1980(6)
按来源分组
抚州师专学报(68)
合肥学院学报(社会科学版)(3)
福建乡土(2)
中华书局(2)
南京大学出版社(1)
社会工作(1)
读书文摘(1)
中国书店(1)
云南教育出版社(1)
八桂侨刊(1)
陆九渊“主体性”思想的道德教育的思考
作者:陈巧年  来源:齐齐哈尔师范高等专科学校学报 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆九渊  主体性  道德教育 
描述:陆九渊道德教育理论中,主体性是其基本要求,他非常注重受教育者在道德教育中的主体地位,强调道德教育要注重发挥教育对象的自主性、能动性和创造性。他这些道德教育的思想,对于我们培养现代道德教育观念,促使
陆九渊何以开创“心学”一派
作者:孙华 龙蓉  来源:湖州职业技术学院学报 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆九渊  心学  孟子  本心 
描述:对其的影响展开研究。
陆九渊的历史哲学及其政治意蕴
作者:赵荣华  来源:武陵学刊 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆九渊  历史哲学  政治意蕴 
描述:陆九渊是南宋时期与朱熹分庭抗礼的思想家。他的心学体系不仅具有鲜明的道德哲学内涵,也具有不可忽视的历史维度与政治关怀。陆九渊的心学大厦是在其历史哲学的基础上建构起来的,历史哲学是其理论体系中不可缺少
浅谈陆九渊的成圣思想
作者:丁国友  来源:教师 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆九渊  工夫论  本心  成圣 
描述:明理,使本心澄明,从而实现道德主体的自由之境,成就圣人事业。
朱熹与陆九渊德育思想比较研究
作者:杨露 董伟  来源:世纪桥 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 朱熹  陆九渊  德育思想 
描述:朱熹与陆九渊均为我国南宋时期著名的思想家。作为理学和心学的重要代表,二者对道德教育也都十分重视。两位思想家的德育理论体系不仅对宋代德育发展产生了巨大影响,而且对当今的德育发展也同样有着重要的现实意义
陆九渊德育思想考述
作者:李兰玉  来源:兰台世界(下旬) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆九渊  德育思想  天人合一  自作主宰 
描述:我国古代著名理学家和教学家陆九渊在德育思想方面作出了巨大的历史贡献,他的德育思想源自儒家"天人合一"的观点,具有"本心"和"心学"的思想特点,他"自作主宰"的德育实践,对铸造高尚人才
陆九渊临安求艺看其教育观
作者:孔庚  来源:兰台世界(下旬) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆九渊  临安求艺  教育观 
描述:陆九渊,是我国南宋时期著名的教育家、理学家、哲学家,与朱熹并称“朱陆”,是有名的“金溪三陆”之一.陆九渊有自己独特的教育理念和观点,他的教育理想和教学手段也值得我们探究与思考.
陆九渊的三个人学命题
作者:郑苏淮  来源:南昌高专学报(综合版) 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆九渊  人学命题  “吾心即是宇宙”  “收拾精神  自作主宰”  “六经皆我注脚” 
描述:陆九渊是南宋著名哲学家。他的人学思想从其“心学”体系出发 ,突出了人的主体精神和人格修养。他关于“吾心即是宇宙”、“收拾精神 ,自作主宰”和“六经皆我注脚”的三个人学命题 ,体现了陆九渊人学的体系
陆九渊办书院
作者:吴定安  来源:江西教育 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆九渊  书院  南宋  教育家  教育思想  勤工俭学  集资办学 
描述:陆九渊办书院
陆九渊的《易》学思想
作者:杨月清  来源:延边大学东疆学刊 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆九渊  易学思想  心学  本体论  工夫论  古代哲学 
描述:环节,都是中国哲学在宋明时期具备新形态的重要内容之一。陆易思想不仅集中体现了陆九渊的儒家一贯立场,而且更加反映了他的心学特征。