检索结果相关分组
- 平淡生活应是一种承担
- 作者：李志欣 来源：教师博览(原创版) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 日常生活 平淡 教师 孩子 备课 上课 批阅
- 描述：现如今，多数教师喜欢过平淡的生活，不为功名，不为金钱，只为一颗为孩子负责的良心。于是，按时上下班、认真备课、上课、批阅作业、课下辅导等行为成了当下教师的日常生活标签，似乎不如此，便不是一名合格的教师。
- 应是良辰
- 作者：薛菲儿 来源：中文自修 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 柠檬汁 柠檬汁 掺杂 掺杂 裁剪 裁剪 城市 城市 视野 视野 打翻 打翻 底色 底色 窗外 窗外 感觉 感觉 生活 生活
- 描述：偶尔有闲心看窗外斜晖。城市里的落日其实并不美,尤其是在视野被四处耸起的高楼裁剪得七零八落之时。淡淡余光被掺杂在灰蓝的底色上,如打翻在地的柠檬汁,有种酸酸的感觉——绝非是什么落霞孤鹜的美景。
- 语文课堂上的华彩乐段
- 作者：余伟 来源：中学语文教学参考：教师版 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文课堂 乐段 陈最良 牡丹亭 学生 老师
- 描述：当学生对“问关莺语花底滑”句中“问关”一词面露疑色时，我模拟鸟叫声“嘎咕——嘎咕——”地叫了几句，颇似《牡丹亭·闺塾》里迂腐的先生陈最良。女生小婧“哦”的一声表示顿悟，然后明确地提出批评：“老师。我觉得你叫得不够好听。”于是，
- 语文本色应是简朴的
- 作者：汤宏英 来源：小学教学参考：语文版 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文课堂 本色 简朴 学习过程 情感体验 语文教学 生活 学生
- 描述：语文课堂是学生经历从不懂到懂、从不会到会、从不能到能的学习过程，并在这个过程中获得情感体验和生命成长，这属于生活的一部分。生活是本真的、本色的，因此，语文教学也应是本色的，应当追求简朴，正如崔峦
- 为学应是一片欢喜境界
- 作者：罗志田 来源：全国优秀作文选(初中) 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 境界 轻松愉快 常态 学校 仁者 生活 学生 乐山 烦恼 智者
- 描述：学生天天处于"不亦恼乎"的状态,老师也绝不可能轻松愉快,于是大家都在烦恼郁闷中生活。这正是今日学校的常态,却绝对不应是学校的常态!在仁者乐山、智者乐水的时代,愉悦似乎是个常态。就连
- 物理教学目标的实施应是求善与求真求美的统一
- 作者：李晓林 来源：物理教学探讨(中教版) 年份：1991 文献类型 ：期刊文章
- 描述：物理教学目标的实施应是求善与求真求美的统一
- 专业银行经营目标应是盈利性、安全性和流动性的统一
- 作者：夏德仁 来源：高等学校文科学报文摘 年份：1986 文献类型 ：期刊文章
- 描述：专业银行经营目标应是盈利性、安全性和流动性的统一
- 衡量农贷经济效益的标准应是经济,技术,生态效益的统一
- 作者：朱家华 来源：西南金融 年份：1986 文献类型 ：期刊文章 关键词： 经济效益 标准衡量 经济收益 技术效益 生态效益 资金周转 经济利益 农业贷款 再生产过程 评价标准
- 描述：用什么标准衡量农业贷款的经济效益?在近年的讨论中尚未取得一致意见,还需从理论上作深入的探讨。现结合经济理论学习和工作实践,对此谈些个人浅见。
- 企业环境应是两个层次环境的有机统一
- 作者：程兆汾 来源：高等学校文科学报文摘 年份：1988 文献类型 ：期刊文章
- 描述：企业环境应是两个层次环境的有机统一