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纪念义和团反帝爱国运动六十周年安徽省史学会在我院举行学术报
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作者:暂无 来源:合肥师范学院学报 年份:1960 文献类型 :期刊文章
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描述:纪念义和团反帝爱国运动六十周年安徽省史学会在我院举行学术报
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玉茗留清远,环宇尽飘香-纪念汤显祖逝世三百六十六周年活动片断
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作者:张鹏 来源:福建戏剧 年份:1983 文献类型 :期刊文章
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广东省总工会举行座谈会,纪念省港大罢工四十一周年。陈郁同志
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作者:暂无 来源:羊城晚报 年份:1966 文献类型 :期刊文章
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纪念抗战胜利五十六周年重温寮后村史与李浩同志同赋
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作者:暂无 来源:良都侨刊 年份:2001 文献类型 :期刊文章
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描述:纪念抗战胜利五十六周年重温寮后村史与李浩同志同赋
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周建屏——创造红十军的一个主要领导者——为纪念建军六十周年
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作者:方志纯 来源:老区建设 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 主要领导者 赣东北 方志敏 红军 为纪念 独立团 部队 景德镇 朱德 战士
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描述:久居豫章故郡、洪都新府,常常会勾起绵绵回忆、殷殷情思。我常想起一九二四年在南昌解家厂江西党、团组织机关工作的情景,想起一九二七年八一南昌起义的情景,想起一九四九年从中央机关南下到达南昌的情景……
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教师应是学生与教材交流的中介:试述“新课标”下的高中英语教
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作者:丁昌萍 来源:科学咨询(下旬) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 教育模式 教材 学生 中介 教师角色
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描述:本文在对教育模式的回顾中,凸现新课程的理念,提出“教师应是学生与教材交流的中介”这一命题;再以最能体现传统英语教学的语法和词汇教学为例,试着论述“新课标”条件下的高中英语教师“中介”角色的定位。
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黄鹤谣(二十七)
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作者:蹇之屈 来源:海王 年份:1948 文献类型 :期刊文章
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教师应是学生学习活动的组织者
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作者:杜殿坤 来源:人民教育 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 学习活动 学生 主要问题 主体作用 组织者 教师 中小学教学 命令者 创造性 执行者
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描述:教师应是学生的学习活动的组织者。目前我国中小学教学的主要问题是没有充分发挥学生的主体作用,教师是“命令者”,学生只是单纯的被动的“执行者”。这样做,学生根本谈不上什么创造性。因为,这是强迫
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学生应是同伴作文的忠实读者
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作者:蒋晓东 来源:阅读与鉴赏(教研) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 作文 学生 读者 《语文课程标准》 开发和利用 语文教师 忠实 同伴
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描述:在《语文课程标准》"实施建议"部分第二条对教师课程开发和利用提出明确的要求:"语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高
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学生应是大学教育改革竹突破口
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作者:暂无 来源:中国高等教育 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 大学教育改革 学生 《中国青年报》 教育的本质 2009年 竹 市场人 考试
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描述:王海越在2009年5月25日《中国青年报》撰文提出,以学生作为大学教育改革的突破口.其实就要回归教育的本质。问题的核心是教育的本质是对于“人”的关注,而不是塑造工具人、市场人、考试人。