检索结果相关分组
让学生带着“情感”来阅读
作者:孙莉萍  来源:教育科研论坛 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 情感体验  学生交流  个性化阅读  故事  文学  教学  引导学生  刘绍棠  精心设计  学习 
描述:文学之路。这段
文言文拓展阅读
作者:豆党锋  来源:阅读与作文(高中版) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 苏轼  拓展阅读  文言文  老百姓  朝廷  全真模拟  御史  杭州  以民为本  王安石 
描述:,使御史谢景温论奏其过,轼遂请外,通判杭州。时新政日下,轼于其间,每因法以便民,民赖以安。徙知密州,司农行新法,不时施行者以违制论。轼谓提举官曰:"违制之坐,若自朝廷,谁敢不从?今出于司农,是擅造律也。"提举官惊曰:"公姑徐之。"未几,朝廷知法害民,罢之。
文言文阅读仿真练习
作者:陈金华  来源:考试(新语文) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 文言文阅读  说者  中州  仿真  曾巩  习俗  南越  句子  练习  治教 
描述:阅读下面文言文,回答文后的问题。送李材叔知柳州序曾巩谈者谓南越偏且远,其风气与中州异。故官者皆不欲久居,往往车船未行,辄已屈指计归日。又咸小其官,以为不足事。其逆自为虑如此,故其至,皆倾摇解弛,无忧
古诗词阅读训练七则
作者:陈金华  来源:读写月报(高中版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 阅读训练  古诗词  回答问题  王安石  宋诗 
描述:一、阅读下面这首宋诗,按要求回答问题。 北山① [宋]王安石
“日下”“云间”与“吴会”究竟何解
作者:顾银乔  来源:中学语文 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: “日下”“云间”  “吴会”  《滕王阁序分》  高中  语文  文言文  阅读 
描述:王勃的《滕王阁序》(见人教社新教材《高中语文》第二册)中有“望长安于日下,目吴会于云间”两句,对其中的“日下”与“云间”二词,课本有这样的译注: 远望长安,遥看吴会。日下,指京都,这里代指唐朝的国都长安。云间,吴地的古称。
贴船下篙 扣题而答(下):古诗鉴赏四步走
作者:刘玲  来源:语文天地:高中版 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗鉴赏  语言鉴赏  回答问题  王安石  太一  阅读 
描述:诗歌语言鉴赏练习 4.阅读下面一首宋诗,然后回答问题。 题西太一宫 王安石 柳叶鸣蜩绿暗,荷花落日红酣。 三十六陂春水。白头相见江南。 注:“西太一宫”位于汴京(开封)西南,这首绝句
曾巩散文理论和散文创作的特色
作者:万陆  来源:江西大学学报(社会科学版) 年份:1983 文献类型 :期刊文章 关键词: 欧阳修  王安石  曾巩  北宋  散文创作  散文理论  宗师  理学家  越州  知贡举 
描述:要方面,以哲学思想为其基础,它的形成、变化、发展也象创作一样,无不受作家独特的出身、经历、遭遇乃至个人气质、性格的影响。因此,古今中外都有
论王安石的散文:作家分类散文作品详解
作者:张新红  来源:芒种 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石变法  游记散文  政论文  小品文  作品  结构严谨  司马光  政治抱负  答司马谏议书  感情色彩 
描述:的实际问题,即主张"文道合一";小品文没有政论文那样笔锋尖锐,往往感情色彩丰富,叙论结合、借事说理性较多;游记散文除了描述山水外,更加注重议论,具有"寄理于文"的特点。本文分别解读这些类别的散文作品。
从余秋雨散文散文发展
作者:宫照敏  来源:山花(下半月) 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 余秋雨散文  文学分类  “文章”  《周礼》  “文”  文采  记载  诗歌 
描述:诗歌、戏剧、小说和散文散文是文学四体之一,除了另外三种文体,其余的都可算是散文
阅读能力阶梯综合检测
作者:储国伟 潘澄海 陆成祥  来源:语文教学通讯 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 形声字  刘绍棠  中国革命  综合检测  标号  宇宙大化  阅读能力  马克思列宁主义  棉花纤维  中国共产党人 
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