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条
“临江三孔”的文学
活动
作者:
陈莲香
来源:
井冈山师范学院学报
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
“临江三孔”
“二苏”
黄庭坚
曾巩
文学
活动
描述:
联璧,三孔鼎立”的原因,可以更全面了解“三孔”的文学成就。[著者文摘]
佛禅
思维
方式与唐代咏物诗举隅
作者:
张宏生
来源:
古典文献研究
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
咏物诗
唐代
曹洞宗
禅宗
庄子
语言
思想感情
重要手段
诗歌创作
言意之辨
描述:
一语言是人类表达思想的重要手段,是人类社会最基本的信息载体。在社会交往中,人的思想感情主要靠语言来传递,但语言是否能够充分传递思想感情?先民们早就认识到这一点,先秦的《庄子》和《易传》就已提出"言"和"意"的关系问题。《庄子·杂篇·外
昆曲经典的历史
思维
与现代投射:论上昆版和青春版《牡丹亭》的
作者:
张辰鸿
来源:
中国戏剧
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
青春版《牡丹亭》
昆曲
历史
思维
改编
投射
中国古典艺术
文化意义
文化承载
描述:
昆曲作为中国古典艺术的最高典范,在现代的每一次搬演都具有独特的文化意义。然而过重的文化承载,极易令昆曲迷失,淡化其场上的属性与功能,尽管各种演出尝试对昆曲在当代的生存传播都是有益的,然而只有从舞台性出发的经典褊寅才能实现昆曲表演的良性专承,
如何通过具体事实的叙述,启发学生的积极
思维
——学习小学历史
作者:
查全勤
来源:
安徽教育
年份:
1957
文献类型 :
期刊文章
关键词:
小学历史教学
积极
思维
北宋
会教
教师
岳飞
唐帝国
起义
王安石新法
汉帝国
描述:
过去,我感到历史这门课真难教,不知道怎样才能启发学生的积极
思维
,来领会教材;而学生也反映:“历史难学,除非死记硬背”。当然,这样的知识是不会巩固的。这个问题,一直到小学历史教学大纲(草案)发下来,才
创作平移与
思维
定势——对小说创作现状的一点思考
作者:
戎东贵
来源:
当代文坛
年份:
1986
文献类型 :
期刊文章
关键词:
作家
小说创作
创作现状
思维
方式
刘绍棠
新时期文学
程式
创作
活动
创作手法
作品
描述:
烈,但就具体的单个
给
思维
一个自由空间——《伤仲永》授课一得
作者:
周燚
来源:
贵州教育
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
自由空间
王安石
生存本领
先人
思维
自由
旅程
教师与学生
以人为本
高考文科
北宋文学
描述:
给
思维
一个自由空间——《伤仲永》授课一得
禅与诗:王安石晚年的生活寄托与创作
思维
作者:
万伟成
来源:
江西社会科学
年份:
1996
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
禅与诗
佛禅
以禅入诗
唯心主义
山水诗
创作
思维
唯物主义
晚年诗
《淮南杂说》
描述:
禅与诗:王安石晚年的生活寄托与创作
思维
万伟成王安石早年研究诗书、遐希稷契、致君尧舜,欲博轩冕、矫时变俗,都是以儒家经邦济世的思想支配的,他的《淮南杂说》一出,见者以为孟子,他用功最深的《周礼》,“固
公关
思维
与公关之美:以白先勇青春版《牡丹亭》公关为例
作者:
邱清
来源:
青年记者
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
牡丹亭
白先勇
公关活动
昆曲
汤显祖
制作
演出
公共关系
公关策略
管理系统
描述:
白先勇制作的昆曲青春版《牡丹亭》,自2004年问世以来获得了很大成功,其公关策略可谓功不可没。
爱立信CEO思文凯:创新应是
思维
模式
作者:
云竹
来源:
中国网友报
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
描述:
爱立信CEO思文凯:创新应是
思维
模式
培养创新
思维
应是大学素质教育的核心目标
作者:
许圣道
来源:
中国教育与教学杂志
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课堂教学
素质教育
创新
思维
大学
教学模式
教学内容
教学方法
描述:
素质教育与大学课堂教育的融合应是大学教学改革的关键,培养学生创新思维和创新能力应是素质教育的核心目标,而课堂教学应是培养创新思维和创新能力的主要渠道。因此,应变革传统的课堂教学模式,真正把创新思维和创新能力的培养融化在课堂教学中,贯穿到教学思想、教学目标、教学内容、教学方法和教学环境中。[著者文摘]
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