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《说文解字》
写作兴趣
刘绍棠
社会制度
做官
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作文
作文课
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条
高中历史新课程选修课的
教学
构思——以《王安石变法》为例
作者:
林小静
来源:
福建教育学院学报
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
新课程改革
普通高中
选修课
历史
教学
学习内容
课程标准
学习兴趣
描述:
历史视野,促进学生个性化的发展”。那么,在具体的
教学
中如何实现选修课
教学
的实效性呢?下面,我以《历史上重大改革回眸》这一模块中的“王安石变法”谈谈自己的
教学
构思。
《伤伸永》
教学
中的成长教育渗入
作者:
钱海波
来源:
语文教学与研究(教研天地)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
成长教育
义务教育课程标准
教学
《伤仲永》
七年级下册
实验教科书
个人成长
王安石
描述:
人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第一单元“成长纪事”第五课选录了北宋文学家王安石的见闻录《伤仲永》。文章借事说理,通过方仲永的实例说明后天学习对于个人成长的重要作用这一具有普遍借鉴意义的道理。一个天资聪颖的神童,为何竟沦为一个默默无闻的“庸人”?
寓诗于史,提高中国古代史
教学
的感召力
作者:
孙敏
来源:
承德民族师专学报
年份:
1994
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中国古代史
古代诗文
教学
安史之乱
魏晋南北朝文化
感召力
王安石
古代西域
历史课
《长恨歌》
描述:
寓诗于史,提高中国古代史
教学
的感召力孙敏人类历史,丰富多采,它是悲喜剧交叉迭出的大舞台。唐代史学评论家刘知几曾说;“夫其书虽以史为主,而余波所及,上穷王道,刊交人伦,总括万殊,包吞千有。”①历史现象
命题作文仍应是
作文
教学
重要训练形式——学习叶圣陶
作文
教学
思
作者:
林若男
来源:
安徽教育
年份:
1989
文献类型 :
期刊文章
关键词:
作文
教学
思想
命题作文
训练形式
小学
作文
教学
叶圣陶
教师
自然程序
学生
作文
习作训练
积蓄
描述:
命题作文是一种传统的习作训练形式。随着语文教学改革的深入发展,不少教师在实践中先后创造了一些行之有效的新形式,这些可贵的探索,无疑,将有利于提高
小学
作文
教学
的质量。不能令人苟同的是有的教师在肯定新
以质量创名校 以特色树品牌——荆门市东宝区红旗
小学
简介
作者:
赵晓英
来源:
湖北教育(教学版)
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
小学
中学高级教师
红旗
优秀教师
荆门市
陆九渊
省级骨干教师
老莱子
竹皮河
品牌
描述:
红旗
小学
创建于1958年。该校东临巍巍宝塔山、西凭象山艺林园,清清竹皮河从校园旁流过。古有老莱子在此布道、陆九渊在此讲经。该校办学尽吸山水之灵气,广纳古今之智慧。学校现有学生2126人,教职工
校长应是一棵智慧树:谈在南京拉萨路
小学
挂职时对“校长”的再
作者:
毕甫军
来源:
学问(现代教学研究)
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
校长工作
挂职学习
小学
拉萨
南京
智慧
再认
教育者
描述:
校长是一校之长,是学校之魂,既是管理者又是教育者。在这里我不想给校长下什么定义,而是就自己一个月来在南京拉萨路
小学
挂职学习的情况谈谈校长工作的载体和着力点。我切实体会到:校长就应该是一棵智慧之树。
“千品”解及其他:王应麟《
小学
绀珠·职官类》札记
作者:
龚延明
来源:
北京联合大学学报(人文社会科学版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
职官分纪
王应麟
数字组合
小学
职官制度
札记
翰林学士
宋会要辑稿
朝代
蜻蜓点水
描述:
,言简意骇地略注其朝代或职掌。因此,难免留下一些后人不易明白其涵义或朝代的条目。如"千品",为何意?令人费解。此
让每一个孩子在立行教育中开启幸福人生:记江苏省南京市海英
小学
作者:
暂无
来源:
小学教学(语文版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
南京市
江苏省
小学
绿色学校
人生
教育
孩子
文学家
描述:
江苏省南京市海英
小学
坐落于北宋著名文学家、政治家、思想家王安石的故居半山园,是一所有着五十多年历史的学校。学校现已成为“江苏省实验学校”,荣获“江苏省绿色学校”“江苏省平安校园”“南京市小班化示范校
百戏之祖唯昆曲,古剧新妆演风流:
作文
新素材之“昆曲”
作者:
吴晓梅
来源:
作文素材
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
昆曲
素材
青春版《牡丹亭》
百戏
作文
风流
古剧
2009年
描述:
一眼·新素材 继2006年昆曲青春版《牡丹亭》饮誉华夏之后,2009年12月15日,白先勇的青春梦之二《玉簪记》在冬夜的北大百年讲堂再度绽放。比主人公生活时代还要早的千年古琴“九霄环佩”穿过历史的幔帐抵达今宵,悠长浑厚的琴声划破夜空摄人心魄,奏出中国古典爱情的绝响。
情感的升腾与语言的实践相融——《老师领进门》
教学
谈
作者:
谢增焕
来源:
小学语文教学
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《老师领进门》
浙教版
第十一册
小学
语文
刘绍棠
教学
设计
描述:
情感的升腾与语言的实践相融——《老师领进门》
教学
谈
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