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数学概念教学应是数学本质的教学：赏析“离散型随机变量”概念
课
作者：
林光来
谢尚志
来源：
中学数学研究
年份：
2011
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
随机变量和
离散型随机变量
概念
课
试验结果
引导学生
随机试验
数学本质
教学过程
数学概念教学
函数概念
描述：
,望与广大同仁交流学习.一、
课
例赏析1.揭示数学本质,发展思维能力高中数学课程标准明确指出:"形式化是数学
“好诗千首
课
儿徒”：王森然和他的《中学国文教学概要》
作者：
赵志伟
吴炜曼
来源：
福建教育：中学版
年份：
2011
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
国文教学
中学
王森然
语文教育
诗
王安石
老师
研读
描述：
文．不足以知国文教育。
课
例反思时时有教师发展步步高（续）：教学应是一种学术活动
作者：
罗增儒
来源：
中学数学教学参考：上半月高中
年份：
2008
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
数学教学
数学教学
学术活动
学术活动
教师发展
教师发展
课
例
课
例
个性化取向
个性化取向
课程改革
课程改革
生活化
生活化
活动化
活动化
描述：
2案例研究的理论提炼 2．1现实需要 我国正在进行的新一轮课程改革，面临许多始料未及而又缺乏现成解决方案的问题，数学教学的生活化取向、活动化取向、个性化取向，向我们提出了从理论到实践的挑战，向我们提出了从教学到数学的挑战．如：
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