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每个学生都应是教师手心里的宝
作者:陈美  来源:红蕾(教育文摘)(下旬) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 教师  学生  技能大赛  影视制作  职业院校  种子检测  数控铣床  心理素质 
描述:谁说奇迹足尖子生的专利?我们在全国职业院校技能大赛现场看到:影视制作、种子检测、模型建造、数控铣床、工程算量……选手们个个自信沉稳,步步为营,机智灵活,体现了训练有素的高超技能和处变不惊、坚韧不拔的心理素质。
教师应是学生与教材交流的中介
作者:丁昌萍  来源:科学咨询 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 中介作用  学生  教师  英语学习  交流  教材  实际教学  语法 
描述:)应在运用中、在篇章阅读中由教师去引起,让学生有规律地不断体会,进行自我总结;再由老师简要归纳,最后为他们所掌握。如在定语从句的教学中,我先从形容词修饰名词入手,然后教学生去收集相当于形容词的句子
教师:不应是信息的无缘者:送教下乡随记
作者:杜文军  来源:中国农村教育 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: “送教下乡”  教师  农村中小学  课程改革  终身学习 
描述:的教学成果,做着无用功。他们所说的这种情况,尤其在偏远农村,更为突出。
王烈教授辨治小儿石淋的经验
作者:董莉  来源:甘肃中医杂志 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 石淋  中医药疗法  复方  中药  治疗应用  儿童 
描述:王烈教授辨治小儿石淋的经验董莉长春中医学院儿科研究生(130021)主题词石淋/中医药疗法,复方(中药)/治疗应用,儿童王烈教授潜心医道40余载,致力于儿科疾病的研究,积累了丰富的临床经验,临证务求
王烈教授防治小儿哮喘病创新性理论体系研究
作者:孙丽平  来源:中国中西医结合儿科学 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 王烈  中医学家  哮喘/诊断  儿科病证  理论研究  儿童 
描述:分析王烈教授关于小儿哮喘三种创新性理论的产生背景、具体内容与中医理论基础。通过临床资料探讨其在预防哮喘病发病、减少复发等方面发挥的作用,指出上述理论的临床应用价值以及今后的研究方向,进一步阐释上述创新理论的科学性,丰富中医儿科理论,指导临床应用。
王烈教授治疗小儿轮状病毒感染性腹泻经验
作者:徐金星 马斯风  来源:中国中西医结合儿科学 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 泄泻  腹泻/中医药疗法  轮状病毒感染  王烈  中医名家  儿童  学龄前 
描述:总结王烈教授运用中医药疗法治疗婴幼儿轮状病毒腹泻的经验,提出该病由外邪引起,病理变化均为脾气困遏,运化功能失常,湿邪为患。治疗上标本兼顾,在淡渗、燥脾、温肾、固涩四法的基础上制定小儿止泻灵,取得满意疗效,并附验案一则。
我是教师教师是什么
作者:暂无 来源:今日教育 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 教师  《周礼》  工作载体  职业  师者  授业  解惑 
描述:《周礼》说:“师者,教人以道者之称也。”教师这一职业不同于其他任何职业,一是其工作对象为成长中的人,二是工作载体是“传道、授业、解惑”。也就是说,教师是每一个时代专职的知识、文化、道德的薪火传递者。
王烈教授治疗小儿继发性血小板增多症经验
作者:李静 庄玲伶  来源:中国中西医结合儿科学 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 王烈  王烈  中医名家  中医名家  血小板增多/中医药疗法  血小板增多/中医药疗法  血病辨证  血病辨证  血小板计数  血小板计数  儿童  儿童 
描述:总结王烈教授运用活血化瘀法治疗小儿继发性血小板增多症临床经验,提出继发性血小板增多症病机以血瘀为主,以热毒为标,治疗当以活血化瘀为主要原则,用药应标本兼顾,并附验案1则以资验证。
在学习中流汗的不应是教师 而是学生——为《小学自然教学》
作者:福尔克曼 姜大源  来源:科学课 年份:1993 文献类型 :期刊文章 关键词: 教师  日常生活  学校  课题  小学自然教学  学生  学习成绩  中华人民共和国  社会使命  个人 
描述: 一、新时期学校的社会使命 中华人民共和国现实总的社会改革向小学教育提出了新的课题。由于国家在人们日常生活中的职能有所改变,个人的作用得到增强,这就要求每一个社会成员承担更多的义务;具备更强的自我责任心。这样,在改革的中国,个人施展才华的机会也就越来越多。
教师应是文化的残缺者——送教下乡随记
作者:杜文军  来源:教育科学研究 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 业余文化生活  送教下乡  教师  残缺  教学设施  音乐器材  教学经验  教育理论  教学方法  学生 
描述:教师应是文化的残缺者——送教下乡随记