检索结果相关分组
- 让语文课堂活起来
- 作者：陈明 来源：小学生作文辅导(教师适用) 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文课堂 培养学生 小学生 引导学生 刘绍棠 多种形式 口语交际 中学 教师 心理发展
- 描述：情,可以产生事半功倍的效果。老作家刘绍棠在回忆他童年时的启蒙老师的文章《老师领进门》里,谈到田老师每讲一课都要把课文编成一个个引人入胜的故事,这些故事不仅让童年的刘绍棠爱上的语文课,而且还在他的心田里播下了文学的种子。事实上,谁也不喜欢照本宣科
- 实干是最好的管理方法：记甘肃省“园丁奖”获得者、卓尼一中校
- 作者：陈富祥 来源：甘肃教育 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王烈 校长 学校管理工作 教师 教职工 公平公正 教育生涯 校园文化建设 获得者 甘南州
- 描述：在31年的教育生涯中,从事学校管理工作27年,在校长岗位上已有24年。这就是卓尼一中校长王烈的基本履历。学校管理工作如同一本经,念了20多年,王烈已念出了其中的真意,悟出了其中的真谛。因此,曾有人
- 谈物理教学中学生质疑能力的培养
- 作者：冯如远 来源：新课程学习(上) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 质疑能力 解决问题 中学生 提出问题 培养学生 我国古代 教师 引导学生 陆九渊 物理教学
- 描述：质疑能力是指具体提出和解决问题的能力和水平。我国古代教育学家对质疑,就各有自己的见解,孔子认为疑是:"思之始,学之端";陆九渊却认为:"小疑则小进,大疑则大进。"纵观整个科学史,其实质就是通过质疑提出问题并解答问题的历史。物理学的
- 工欲善其事,必先利其器：浅谈语文课堂提问技巧
- 作者：徐岸慧 来源：中华活页文选(教师版) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂提问 学生思维 教师 语文教学 班主任 陆九渊 课堂气氛 提问技巧 引导 语文课堂
- 描述：每次开班主任会的时候,抬头见墙上一匾,总会温习一番。那是宋代著名学者陆九渊的一段话:"为学患无疑,疑则有进,小疑则小进,大疑则大进。"由此反复思量,语文教学与学生的疑问、教师的引导之间
- 让中职语文课堂活起来
- 作者：李启玲 来源：现代教育科学(中学教师) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文课堂 中职学生 教师 语文素质 阅读习惯 中职毕业生 语文能力 语文基础 学习兴趣 王安石
- 描述：改变这种现状、使中职的语文课堂活起来，让学生爱上语文呢？ 一、教师要树立正确的学生观，构建新型的师生关系 教师要关心、爱护学生；尊重、理解学生；最重要的是相信学生，看到每个学生身上的闪光点，并把
- 浅谈中学生作文自改能力培养
- 作者：周荣基 来源：科学咨询(教育科研) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 作文批改 学生习作 中学生作文 教师 布局谋篇 修改 唐宋八大家 王安石 作文教学 唐代诗人
- 描述：个写文章不是字斟句酌,反复修改,几易其稿?由此可见,作文写得好与坏,关键取决于其修改的
- 讨论式课堂教学实践
- 作者：彭永军 来源：雅安职业技术院学报 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学实践 引导学生 解决问题 我国古代 师生关系 讨论法 陆九渊 学生差异 教师 百家争鸣
- 描述：我国古代教育家陆九渊指出"小疑则小进,大疑则大进。"可见,疑问是促使学生不断进步的动力。在今天开放的课堂教学中,师生关系应该平等,教学民主,教师尊重学生差异,崇尚个性;而学生应该言论自由,百家争鸣
- 巧用“?”,提高作文批改质量
- 作者：王秀华 来源：新课程学习(上) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 作文批改 引导学生 文章 何其芳 作文修改 教师 写作态度 王安石 新课标 解决问题
- 描述：学生一起体会古人是如何修改文章的。学会修改自己的文章是新课标的要求,也是写作必不可少的一环。