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[采编絮语]“三见勇”等一组
作者:暂无 来源:中国企业家 年份:2009 文献类型 :期刊文章
描述:[采编絮语]“三见勇”等一组
”中求高效:语文教学中“”的处理例谈
作者:杨群  来源:语文天地(初中版) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学  《朱子语类》  获取知识  高效教学  理学家  陆九渊  学生  主动性 
描述:宋代理学家朱熹曾说:“读书无疑者,须教有;有者,却要无疑,到这里方是长进。”(《朱子语类》)陆九渊亦说:“为学患无疑,则有进。”语文教学中,教师如果照本宣科,就抹杀了学生对文本的好奇;学生
《中华人杰许真君》概说
作者:章文焕  来源:南昌职业技术师范学院学报 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 许真君  江西  南昌县  民间故事  传记文学  净明道  王安石  概说  文人学者  撰写目的 
描述:文学、小说、诗词、戏剧、民间故事之中,家喻户晓,誉满神州,不失为我国文化史上一束璨灿的鲜花。过去受极左思潮影响,许真君被诬为封建迷信产物,文革中
人,应是立体的
作者:张富金  来源:当代文坛 年份:1984 文献类型 :期刊文章 关键词: 作家传记  表扬式  写人  理解作品  传记文学  反传统  努力向前  法国文学  油漆匠  传记作品 
描述:读了《王润滋,我了解他》以后,很有些耳目一新的感觉。这篇文章一反传统的表扬式写法,从被写人的缺点入题,衍成全篇,而且不讳言这些缺点是缺点。
人物传记应是门独立学科
作者:詹德光  来源:社会科学家 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 人物传记  传记文学  文学色彩  传记作品  传记学  文学范畴  独立学科  历史范畴  文学传记  归属问题 
描述:.”显然,这些各异的见解,都有其一定的片面性,过于简单,难以令人信服。本文的企图,意在论证人物传记的归属问题。为此,仅把我个人不成熟的粗浅研究,付诸文字,以求教于行家里手。如能抛砖引玉.作者便深感快慰了。
评林语堂著《苏东坡传》
作者:万平近  来源:福建论坛(人文社会科学版) 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 林语堂  王安石变法  《苏东坡传》  传记文学  司马光  梁启超  《后赤壁赋》  社会主义  国家资本主义  人物形象 
描述:评林语堂著《苏东坡传》
闲读偶记
作者:周同宾  来源:新闻爱好者 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 《苏东坡传》  林语堂  王安石变法  传记文学  《记承天寺夜游》  无产阶级文化大革命  余秋雨  反对者  功过是非  士大夫 
描述:一个很值得一写的人物,多才多艺,多姿多彩,又多灾多难。著者
《读荀子札记》志
作者:李亚明  来源:古籍整理研究学刊 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 《读荀子札记》  “知”  《说文》  杨注  《读书杂志》  《子虚赋》  “理”  动宾结构  吕氏春秋  《周礼 
描述:《读荀子札记》志
妒医技精者戒
作者:王明辉  来源:湖南中医杂志 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 医技  龚廷贤  医为仁术  太史公  司马迁  扁鹊  中医药研究院  仓公传  太医令  医家 
描述:居宫见妒;士无贤不肖,入朝见”,而作为国手良医,却也常见妒于当权劣医和豪富,此亦可悲堪叹之事。医不精,名不扬;医技精,遭妒,此医家之咎,抑权贵豪富或庸医之罪!?病家医妒医,此为大忌。曹操杀
《史记·周本纪》
作者:张家英  来源:哈尔滨学院学报 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 《史记》  “已”  “天保”  武王  《经传释词》    《周礼》  《封禅书》  三家注  太史公 
描述:《史记·周本纪》