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一个人的园林
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作者:顾俊 来源:苏州杂志 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 中国园林 博物馆 蚂蚁 苏州园林 印象 苏州人 杜丽娘 牡丹亭 拙政园 喝茶
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描述:一我们就像这杯中的茶叶,滋润着,舒展着,然而终将淡去……柳城深和我最后一次喝茶,说了这么句话。我不会忘记那个淫雨霏霏的下午,艺圃延光阁的水面涨到了胸口,空气都是湿漉漉的,和杯中的水一起在茶室里晃荡着,我们两个就这么泡在里面。见城深最后一面,是在沧浪亭旁的医院,天还在下雨。他已经有点神志不清了,
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梦里不知身是客 致昆曲的一封家书
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作者:俞鳗文 来源:上海戏剧 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 昆曲 南柯记 人生 清唱剧 角色 尝试 表达 表演手段 原著 印象
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描述:戏祖,见字如晤:提笔频频,落笔寥寥。谅我如此鲁莽,未知深浅执下《印象南柯记》的导筒。您于晚生,丽词俊音,便是前世那一处彼岸的风景,莞尔嫣然伤心处,大梦至今。
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读〔吴虞集〕后所想到的
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作者:周一良 来源:社会科学研究 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 吴虞 虞集 五四时期 新文化运动 实事求是 蒋介石 四川 袁世凯 印象 悼亡诗
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描述:和实事求是的研究,不仅明确指出吴虞在“五四”新文化运动中起了很大的作用,而且还指出他以后并未放弃反孔、非孺的立场,所以才有后来反对蒋介石所提倡的尊孔读经之举。
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向下看与向上看
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作者:高伟梧 来源:南方论刊 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 俯视 仰视 王安石 视角 庐山 印象 具体 高位 低位 感觉
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描述:的世界。
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从“绿”到“还” 由“景”入“情”
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作者:魏春玲 来源:山东教育 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 年轻教师 教研组 学生 老师 学校 泊船 春风 成长 印象
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描述:作为一名年轻教师,很庆幸自己能够亲身经历学校的双四课教研过程,让自己能够在这一次又一次的磨炼中快速地成长。其中印象最深的是四人一课时,我们教研
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杏
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作者:李佳苗 来源:第二课堂(高中) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 意象 春风 春日 绕花 成尘 少年 初读 风流 印象
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描述:一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。初读到王安石这首《北陂杏花》的时候,忽然发觉,那为我不甚了解的杏花,竟也是有万人咏诵的梅的傲骨的。"春日杏花吹满头,谁家少年足风流。"印象中,杏似乎从来都是一个温婉动人的意象,仿佛那淡
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遥知不是雪 为有暗香来
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作者:暂无 来源:初中生优秀作文 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 观察事物 梅花 感觉 王安石 综合 个别特性 墙角 印象 翻译 出处
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描述:[出处]王安石《梅花》:墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。(翻译过来的意思是:墙角里有数枝梅花,迎着严寒独自开放。远远地就知道它不是雪花,因为有幽微
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我们的课让学生记住了什么
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作者:肖明华 来源:广西教育 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史课 学生参与 老师 调动学生 袁世凯 记忆 凤阳 印象 历史教师 王安石变法
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描述:儿聊到过去的事情,就开始你一言我一语地回忆起来,学生们纷纷对我说:"肖老师,还记得我吗?我在您的历史课上演过袁世凯。当时您对我
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作家应是创作的主人
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作者:芦萍 来源:长春 年份:1979 文献类型 :期刊文章
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描述:作家应是创作的主人
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古代并称的作家
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作者:暂无 来源:北京物价 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 唐宋八大家 文学成就 “三曹” 北宋文学 柳宗元 欧阳修 王安石 骆宾王 卢照邻 苏辙
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描述:古代并称的作家