检索结果相关分组
- 两周教育之特点及联想
- 作者：杨汝福 来源：桂林市教育学院学报 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 周代教育 学校教育 《周礼》 文武兼备 春秋战国时期 牧野大战 教育改革 六艺教育 《黄帝内经》 天癸至
- 描述：两周教育之特点：官师合一、文武兼备、礼教为本、慎始敬终。联想：周代施教的科学性与现代施教的情况；周代教育的适应性与现代教育的适应情况；周代对师的要求与殃代对师的要求．
- 北宋教育改革家王安石
- 作者：詹凌霄 来源：抚州师专学报(综合版) 年份：1984 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 北宋 改革教育 教育改革 上智 下愚 培养人才 天才论 士子 政治革新家
- 描述：为“中国十一世纪时的改革家”。
- 陆九渊与书院教育
- 作者：杨布生 来源：抚州师专学报(综合版) 年份：1990 文献类型 ：期刊文章 关键词： 陆氏 书院教育 陆九渊 心学 象山先生 白鹿洞书院 陆学 朱熹 教育原则 天山
- 描述：年来才有所改观。近著《中国教育通史》和《中国教育家评传》有了他的专节及专章。为了总结古代教育思想和经验,表彰陆氏办书院的业绩,根据《象山先生全集》(《陆
- 读《宋代教育》
- 作者：何忠礼 来源：广东社会科学 年份：1992 文献类型 ：期刊文章 关键词： 宋代教育 中国古代教育 “三舍法” 学校 升级制 书院 教职员 陆九渊 近代教育 史料
- 描述：代教育的鼎盛时期,从制度上对它作了若干研究,却没有发现其中所包涵的新气象.并完全割断了近代教育与古代教育尤其是宋代教育的有机联系,这样便不利于我们批判地继承宋代教育这份宝贵的历史遗产.袁征同志所撰
- 中国奴隶社会的教育
- 作者：裴本初 来源：华南师范大学学报(社会科学版) 年份：1979 文献类型 ：期刊文章 关键词： 辟雍 武舞 中国奴隶社会 师氏 礼乐 《周礼 奴隶主贵族 舞容 军事干部 大夏
- 描述：缘关系的无数大小方国。没有坚强的武力,就无法加以统治。周人灭殷而后,以一个人数极少的民族,统治着庞大的殷族和殷的联盟民族,除了经营新都成周,把抵抗最顽强的殷“顽民”,迁到这里予以直接统治外,并且大封同姓诸侯,把整个殷族和其同盟民族,化整为零,分而治之。封鲁公于鲁,予以殷民六族;封康叔于卫,予以殷民七族,“皆启以商政,疆以周索”(这就是说,一切人的关系照旧,但必须根据周人的法律办事)。情势如此,除了加强本身和封国的武力外,同样也就无法加以统治。
- 浠水县重视艺术教育
- 作者：李二红 来源：学校党建与思想教育(下半月) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学校艺术教育 浠水县 实验小学 先进单位 湖北省 美育节 教育局 黄鹤
- 描述：2007年1月8日，湖北省浠水县教育局荣获湖北省第七届黄鹤美育节优秀组织奖，该县实验高中、实验小学等学校被评为全省学校艺术教育先进单位：[第一段]
- 传统文化与现代中学教育理念
- 作者：郑海燕 来源：当代教育论坛 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 传统教育理念 传统文化 中国封建社会 中学 资本主义经济 中华民族 教育现象 《周礼》
- 描述：中华民族是一个非常重视教育的民族.从现存的甲骨文中可以看到,其中有大量关于教育和学习的文字.郭沫若先生《殷契粹编》释丁酉卜,其呼以多方小子小臣其教戒一句说:多方,多国也,据此可知当时殷多邻国,各邻国
- 竺可桢论通识教育
- 作者：熊庆年 来源：复旦教育论坛 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 竺可桢 通识教育 大学教育 基督教徒 通才教育 非道德 陆九渊 第2册 纽曼 事业
- 描述：竺可桢论通识教育