检索结果相关分组
- 一节历史课应是一次研究历史的过程
- 作者：仇杰 来源：中学时代 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 高考 历史课堂 历史研究
- 描述：从事历史研究的基本过程和方法在近几年各地高考试题中都有体现，也是对“江苏高考考核目标与要求”的具体体现，因此，在教学过程中要能从确定问题、材料收集、研究方法和得出结论几个方面进行训练。这样做既是历史
- 好教学就应是向“好过程”要“好结果”
- 作者：蔡军成 来源：教育实践与研究 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小学数学 教学过程 教学结果
- 描述：教学中应让学生“知其然”，更“知其所以然”，参与整个过程，而不是机械模仿、走套路、套公式、只重结果。半样，学生才能学得有效，才能培养其自主性和创造性。
- 传承中的变异:《杨林》系列故事的演变
- 作者：高红梅 来源：昭乌达蒙族师专学报(汉文哲学社会科学版) 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 杨林 枕中记 南柯记 变异
- 描述：《枕中记》、《南柯记》等均以《杨林》故事为蓝本而写成的。它们的作者带着个人的时代感受 ,运用《杨林》的故事题材 ,由写一个愚人的喜剧 ,转入对现实人生的思考、强调爱情对人生的价值等。主题的变异 ,或者说原型模式的变异 ,体现了社会、政治的变化以及人的观念、心态的变化。
- 传奇“吊场”的演变与昆剧折子戏(上)
- 作者：陆萼庭 来源：上海戏剧 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 昆剧折子戏 杜丽娘 单演 脚色 永乐大典 戏曲艺术 宦门 演员 手法 牡丹亭
- 描述： 昆剧《牡丹亭·学堂》可以单演,也常与《游园惊梦》连演。要是连演的话,《学堂》结束后,须先上丑扮的花郎,交代“昨日春香姐着我拂拭亭台,扫条花径”。由于小姐马上要来游园,“不免回避则个”,念下场诗下。接着杜丽娘和春香才先后出场。这种连演衔接形
- 《西厢记》《牡丹亭》《桃花扇》中的才子佳人模式的演变
- 作者：尹导 来源：江苏教育学院学报(社会科学版) 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 才子 才子 佳人 佳人 模式 模式 爱情 爱情 反封建 反封建
- 描述：本文从主人公形象、故事的情节模式等方面分析《西厢记》、《牡丹亭》、《桃花扇》三部作品中的才子佳人模式的演变。
- 传奇“吊场”的演变与昆剧折子戏
- 作者：陆萼庭 来源：上海戏剧 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 昆剧 折子戏 “吊场” 《牡丹亭· 学堂》 《游园惊梦》 余文式 分段式 虚实式 故事情节
- 描述：使扮演杜丽
- 从天文到人文:汉唐长安城规划思想的演变
- 作者：李小波 来源：城市规划 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汉长安 唐长安 法天象地 周易 周礼
- 描述：城市是文化的载体 ,都城是一个国家、一个民族、一个时代文化风貌的体现。汉长安城法天象地 ,焕若星辰 ;唐长安城周易礼制 ,政通人和。其规划思想反映了从天文到人文的转变 ,前者敬“天道” ,后者重“人事”。
- 宋代中央行政体制演变初探
- 作者：贾玉英 来源：中州学刊 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 枢密院 王安石变法 宋神宗 行政体制 制置三司条例司 三权分立 《宋会要辑稿》 体制演变 熙宁 御营司
- 描述：宋代中央行政体制演变初探贾玉英（河南大学历史系）宋代中央行政体制比较复杂多变，它是宋代乃至中国古代中央政治制度中的一个重要问题。学术界对这一问题，尚无专论。本文拟就宋代从二府到三省、枢密院体制的演变
- 中唐至两宋地主阶级统治思想之演变
- 作者：刘东辉 来源：求是学刊 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 统治思想 地主阶级 佛教 思想史 封建统治者 儒学复兴 唯心主义 阶级统治 农民起义 陆九渊
- 描述：中唐至两宋地主阶级统治思想之演变
- 貊族的族源及其发展演变
- 作者：李德山 来源：社会科学战线 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 高句丽 东夷族 族源 水貂 太子河 东北地区 发展演变 《周礼 《礼记·月令》 鸭绿江
- 描述：子·小匡》:“于是乎桓公……败胡、貉,破屠何。”《说苑·权谋》:“晋文公伐卫,入郭,坐士令食……公子虑俛而笑之。……文公惧,还师而归,至国,而貉人攻其地。”按:作“貉”者,在史籍中最为习见。 作“貈”者,见《周礼·大司徒》注,《礼记·月令》注,《论语·子罕》释文。 作“狢”者,《晏子春秋·内篇谏下弟》:“今夫胡、狢、戎、狄之蓄狗也。”《史记·赵世家》之“休溷、诸狢”,《风俗通义·六国》之“休溷、诸狢”等等。