检索结果相关分组
- 心理发展应是教师专业标准的重要构成
- 作者：雷泓霈 来源：快乐阅读(中旬刊) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师专业标准 心理发展 教师发展 个人修养 乐观向上 调节情绪 平和心态 专业化
- 描述：当下，将教师发展提升到专业化、制度化层面，很有必要。可研读完三个专业标准，仅仅将心理发展归纳到了“个人修养与行为”板块中，“乐观向上、热情、有亲和力；善于自我调节情绪，保持平和心态”没有单列
- 中国正剧的本体风格和鉴别标准--兼论《牡丹亭》的艺术属性
- 作者：周国雄 来源：文艺研究 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中国正剧风格 中国正剧风格 鉴别标准 鉴别标准 艺术属性 艺术属性
- 描述：得出《牡丹亭》不是喜剧，更不是悲剧，而是正剧的结论
- 中国正剧的本体风格和鉴别标准(兼论《牡丹亭》的艺术属性)
- 作者：周国雄 来源：中国古代、近代文学研究 年份：2014 文献类型 ：期刊文章
- 描述：中国正剧的本体风格和鉴别标准(兼论《牡丹亭》的艺术属性)
- 衡量农贷经济效益的标准应是经济,技术,生态效益的统一
- 作者：朱家华 来源：西南金融 年份：1986 文献类型 ：期刊文章 关键词： 经济效益 标准衡量 经济收益 技术效益 生态效益 资金周转 经济利益 农业贷款 再生产过程 评价标准
- 描述：用什么标准衡量农业贷款的经济效益?在近年的讨论中尚未取得一致意见,还需从理论上作深入的探讨。现结合经济理论学习和工作实践,对此谈些个人浅见。
- 划分简单再生产与扩大再生产的标准应是剩余产品量的增加与否
- 作者：许柏年 来源：经济学文摘 年份：1983 文献类型 ：期刊文章
- 描述：划分简单再生产与扩大再生产的标准应是剩余产品量的增加与否
- 上好一堂中学历史课的标准是什么?——教学效果应是评定历史课
- 作者：张家连 来源：历史教学问题 年份：1983 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教学效果 中学历史课 教学艺术 传统教学方法 教学内容 历史知识 教学活动 学生 教师专业素质 评定标准
- 描述：评定标准观察下的产物,它缺少的恰恰是客观标准——教学效果。
- 准确性应是教参译文的起码标准 : 浅谈《高级英语译文》和《
- 作者：赵林友 来源：四川外语学院学报 年份：1993 文献类型 ：期刊文章 关键词： 英语教程 英语译文 参考译文 翻译技巧 大学英语 准确性 理解能力 文学著作 培养学生 高级英语
- 描述：用心无可厚非,然而,这两本教参译文并不令人十分满意。笔者在教学工作中选取了一些较为典型的误译例句,今不揣冒昧将其列出,同时
- 在评价学校的标准中 升学率还应是一个指标
- 作者：邢真 来源：天津教育 年份：1986 文献类型 ：期刊文章 关键词： 升学率 办学水平 教育质量 学校办学 质量评价指标 基础教育 中小学 积极性 双重任务 高等院校
- 描述：它肩负着两项基本任务,既要为社会输送优良的劳动者,又要为高一级学校培养合格的新生.我们应当为完成双重