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校长,首先应是优秀的专业引领者
作者:王秀梅  来源:江苏教育(教育管理) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 中学校长  引领者  率先垂范  领导者  教学  教师 
描述:在中学校长的岗位上工作了近十年,一路走来,我一直站在教学的第一线,用自己的率先垂范诠释着这样一个信念和追求:校长首先是一位教师,然后才是一位领导者,校长首先应是优秀的专业引领者。
艺术实践与艺术理论
作者:钱忠平  来源:画刊 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 艺术实践  艺术理论  克罗齐  王安石  意象  艺术现实  概念  批评家  直觉  理论批评 
描述:哲学的、科学的或历史的范围。克罗齐所言,正是艺术创作与理论批评之间隔膜存在的原因所在,艺术理论不具有指导艺术实践的必然性,艺术理论与艺术实践只能各行其是。关于艺术实践与艺术理论,《二程
创造小熊的生动放怀的空间:黄松中国画欣赏
作者:许情  来源:上海艺术家 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 中国画  欣赏  抽象画  写生  笔墨  艺术  黄松 
描述:黄松入选第五届上海美术大展的国画作品不是那种肩负沉重的理性山水,也不是以自然写生的花卉,更不是那种玩笔墨的抽象画。轻轻的落下,黄松的艺术直往心境中去,营造了一片阳
陈郁"绘画作品"
作者:暂无 来源:艺术百家 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 绘画作品  武汉理工大学  美术学院  设计学院  武汉人  湖北  艺术 
描述:陈郁(1973-),女,汉,湖北武汉人,湖北美术学院美术学硕士,武汉理工大学艺术与设计学院讲师。
朱天曙《感旧:周亮工及其〈印人传〉研究》
作者:黄惇  来源:中国书法 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 周亮工  著名学者  明清之际  书法家  鉴藏家  艺术 
描述:周亮工是明清之际的著名学者、书法家、艺术鉴藏家,博涉多通,著述闳富。
《元日》教学
作者:郑晓玲  来源:小学教学设计 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  引导学生  情景  背诵课文  教学内容  教学目标  古诗  春联  教学过程  春节 
描述:教学内容四年级上册第七单元第24课《古诗两首》中的第一首。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课4个生字,了解诗句意思。3.通过感受诗中描写的情景,体会诗人的感情。学习改写
《梅花》教学
作者:喻丽华  来源:小学教学设计 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗  梅花  设计意图  教育课程改革  王安石  教学内容  二年级  教学目标  实验教材  初步培养 
描述:自学古诗的能力。
艺术:来来往往
作者:熊怡 刘汪洋  来源:今日重庆 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 重庆市  戏剧梅花奖  获得者  艺术家  艺术氛围  牡丹亭  三十年  高雅艺术  艺术中心  文化艺术 
描述:,重庆市民迎来了"梵高"、"塞尚","女驸马"、"牡丹亭",以及全国的杂技、魔术高手。也感受了世界知名小提琴家伊扎克帕尔曼,中国戏剧界"大导"林兆华等名家解读"高雅艺术"。
艺术与感情
作者:暂无 来源:文艺理论研究 年份:1982 文献类型 :期刊文章 关键词: 托尔斯泰  作家艺术家  艺术作品  尼采  上海文学  艺术感染力  思想感情  汤显祖  女主人公  创作过程 
描述:托尔斯泰曾经说过“只有当你每一次浸下了笔,象把一块肉留在墨水瓶里的时候,那时你才应该写作。”艺术家在创作过程中所经历的感情愁苦,他的劳神焦思、惨淡经营,局外人是不大能体会的。汤显祖在写
说话的艺术
作者:东耳  来源:中国记者 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 说话艺术  诗经  苏东坡  王安石  新闻作品  范例  故事  观点  太后  灌输 
描述:旃曰:‘善,主上虽无言,臣固将请之。漆城,虽于百姓愁费,然佳哉!漆城荡荡,寇来不能上!即欲就