检索结果相关分组
- 知而不改,不如不知
- 作者：李恩柱 来源：杂文月刊(选刊版) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 宋朝 朝廷 宋钦宗 蔡京 批评 言路 太学生 城门 李纲
- 描述：朝有的,唐朝未必没有,明朝也不一定撇得清。于是,在下放心大胆抄下一句北宋末年的谣谚。民谣云:"城门闭,言路开;城门开,言路
- 经济学与理学之间－－朱熹之理学诠释学原则初探
- 作者：谢晓东 来源：唐都学刊 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 理学诠释学 经学诠释 原则 批评 朱子理学 《古文尚书》 朱熹 诠释方法 训诂 陆九渊
- 描述：朱子的理论全释学实际上是馆经学诠释与理学诠释为一途。经学全释是基础，理学诠释是核心。朱子的诠释原则受到来自学立场与理学立场两方面的批评。
- 议政应是一种与胆量无关的事
- 作者：曹林 来源：协商论坛 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 批评 政协委员 讲真话 诚信缺失 参政议政 腐败官员 心理障碍 政府部门 两会 老百姓
- 描述：了跟没回一样","议
- 作文的矫正应是心灵的矫正
- 作者：樊小园 来源：考试周刊 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 作文教学 引导学生 学生作文 老师 心灵 美好人格 人格教育 文章 批评 教师
- 描述：钱理群教授说:培养一个人怎样写作,在另一个意义上就是培养一个人怎样做人。我非常赞同这一观点。作文教学从来没有和人格教育分开过(这里所说的人格是指道德品质)。在完善学生作文的同时,也必定在完善学生的心灵。然而,我遗憾地看到,美好人格正在学生的作文中遗失。
- 惩戒应是一种爱的表达：如何使用惩戒的教育方法
- 作者：陈大伟 来源：班主任 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学生 教育方法 老师 表达 同学 批评 公开课 行为 惩处 父性
- 描述：在一堂公开课上,有个男生十分喜欢表现自己,同学发言时,他总是把手举得高高的,嘴里嚷着要回答。授课老师对他说:"你只有学会认真听其他同学发言了,老师才会叫你起来回答。"因为刚讨论过"让学生经历美好快乐的课堂生活",所以有的听课老师看不下去了,认为
- 于平淡中见深度，于景象中见人物——王安石《题湖阴先生壁》欣赏
- 作者：乐群 来源：中学语文(初中版) 年份：1992 文献类型 ：期刊文章
- 描述：于平淡中见深度，于景象中见人物——王安石《题湖阴先生壁》欣赏
- 深度发掘湖北文化旅游亮点专访湖北省旅游局局长张达华
- 作者：本刊编辑部 来源：中国国家旅游 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 湖北省 文化旅游 旅游局 局长 发掘 经济工作 旅游行业 跨越发展
- 描述：片和十大旅游新秀”的宣传力度，使其成为湖北经济社会发展的统一形象品牌。同时，我们将加强区域旅游合作，例如：推动鄂台旅游联盟深入合作；加强鄂渝长江三峡区域旅游合作；抓住长江中游城市群建设的机遇，加强鄂赣湘三省旅游合作，打造三省无障碍旅游区；加强高铁沿线城市合作，打造高铁联盟。 第二，着眼于发展实体经济这一坚实基础，加强旅游项目建设，推动旅游企业做大做强。我们将促进现有高质量等级旅游景区提档升级，着力推进行业旅游标准化工作，强化前置服务，提升旅游企业的服务质量，营造旅游发展的良好环境。 第三，着眼于改革创新这一强大动力，发挥旅游业的引擎作用，推动区域经济快速发展。我们将大力推进大别山试验区的红色旅游、武陵山试验区的生态旅游发展，培育核心旅游产品、中心旅游城市和旅游节点城镇。