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眼泪不应是一个人的武器
作者:小八  来源:家庭之友(佳人) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 武器  不成比例  眼泪  意大利  思考  当事人  权利  纠纷  理智  盾牌 
描述:眼泪是一个人的武器,也是一个人的盾牌——从这一点上看,孟广美和她丈夫的前妻张秋华,两人真应该思考面对纠纷时如何行动更理智。"我觉得他(前夫)有60个亿,和我拿的这两个亿,太不成比例了。所以我要为
心理辅导应是灾后第一课
作者:李洪琼  来源:小学教学研究(教学版) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 心理辅导  心理需求  地震  心理干预  安全感  心理创伤  学生  破坏  摧毁  思考 
描述:毁。
王安石 千古第一相
作者:西江月 祁博辰  来源:东方养生 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  毛泽东  历史上  半山  日本  首相  职务  江宁  思考  二战以后 
描述:田中竟能不予理睬,毅然来访,此又颇似王荆公"流俗之言不足恤"的精神。看得出,这时的毛泽东主席很看重改革家王安石。
相思背后的人生观照:《蝶恋花》课堂实录
作者:刘伟  来源:语文教学之友 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 相思  课堂实录  晏殊  女子形象  理性观照  情感基础  人生观照  人物形象  思考  解读 
描述:它又不仅仅是在写相思.词中透出的浓浓情意中还有理性的思考,而"相思"之情成了"理性观照"之媒.有了对人生的观照,女子的相思也"高远"了;有了那位女子的相思情,晏殊的思考变得细腻而动人了.两个形象
孟子并非不言利
作者:暂无 来源:编创之友 年份:1984 文献类型 :期刊文章 关键词: 孟子  义利之辨  代表人物  王安石  仁义  墨翟  文汇报  文章  思考  不允许 
描述:《文汇报》1984年9月17日登载闻纪之的文章《对<义利之辨>的思考》,认为孟子并非不言利的代表人物。文章说: 孟子,历来被视作崇尚义而不言利的代表人物。确实孟子在见梁惠王时是说过:“王何必日利
让历史与现实合理交融:以《王安石变法的历史作用》的教学实践
作者:张倩  来源:江苏教育研究 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史与现实  王安石变法  历史教学  引导学生  历史课堂  情景体验  历史事件  历史思维能力  思考  探究能力 
描述:何拉近历史与现
得其道与历练是提高写作能力的重要途径
作者:高静  来源:应用写作 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 写作能力  写文章  勤能补拙  鲁迅  王安石  积累  思考  规律性  练习  阅读中 
描述:一、勤能补拙,积累和思考是前提写文章没有固定不变的格式,但写文章与其他事物一样,可以从大量的阅读中发现规律性的东西,了解一些成文的方法和要求,这样,提笔写作就会减少盲目性。鲁迅先生说:"文章
名著导读应是系统性导读:以鲁迅《朝花夕拾》为例谈名著导读方法
作者:崔娟梅  来源:散文百家(新语文活页) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 系统性  要读  会读  美读  思考  《朝花夕拾》  例谈  方法 
描述:"、"美读名著"、"思考名著"四个方面进行引导。
依托品牌效应 拓展演艺市场:《粉墨牡丹亭》戏曲荟萃带来的若
作者:徐春宏  来源:剧影月报 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 牡丹亭  牡丹亭  品牌效应  品牌效应  戏曲  戏曲  社会主义文化建设  社会主义文化建设  拓展  拓展  大发展  大发展  市场竞争  市场竞争  思考  思考  新高潮  新高潮  软实力  软实力 
描述:自党的十七大发出推动社会主义文化大发展大繁荣、掀起社会主义文化建设新高潮的号召以来,各级政府部门纷纷将文化建设摆放到更加重要的位置,社会各界也日益
数学课堂应是思维训练的操场
作者:王冬云  来源:山西教育(教学) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 数学课堂  数学课堂  思维训练  思维训练  学生  学生  训练思维  训练思维  解决问题  解决问题  操场  操场  数学教学  数学教学  平行四边形  平行四边形  实践操作  实践操作  思考  思考 
描述:数学课堂理应成为思维训练的操场,离开了思维训练,数学课堂将是一潭死水,有了思维训练的数学课堂才能有生命的活力。一、在解决问题的过程中训练思维"问题是数学的心脏",这是数学家哈尔