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条
双红堂藏《水漫金山寺》
宗教
文化底蕴分析
作者:
陈金霞
来源:
青年文学家
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
水漫金山寺
神魔戏
神魔斗法
描述:
《水漫金山寺》作为一出家喻户晓的神魔斗法的打戏,本身具有浓厚的
宗教
文化底蕴。它具有一般神魔戏的特征,又不同于一般的神魔戏,戏中正义与邪恶的角色已在民众的期待中发生了微妙的变化,原本由佛教演绎
宗教
与社会主义社会相适应是中国天主教求存与发展的内在要求
作者:
刘明廉
来源:
中国天主教
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
宗教
与社会主义社会
天主教
相适应
帝国主义
人民利益
宗教事务
独立自主
“四个维护”
两个文明建设
爱国运动
描述:
宗教
与社会主义社会相适应是中国天主教求存与发展的内在要求
引导相适应是
宗教
工作者在构建和谐社会中的重要任务
作者:
裴勇
来源:
中国宗教
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
重要任务
宗教
工作者
和谐
社会主义社会
积极引导
宗教事务
政府
描述:
积极引导
宗教
与社会主义社会相适应,是政府宗教事务部门在构建和谐社会中的一项重要任务。至于如伺引导相适应,可从以下几个方面做出努力:
宗教
生命:作为莎士比亚历史“他者”参照的汤显祖:杜丽娘与朱
作者:
蓝凡
来源:
戏曲研究
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
莎士比亚
汤显祖
杜丽娘
罗密欧与朱丽叶
牡丹亭
性爱
宗教改革运动
他者
精神世界
世俗化
描述:
汤显祖的《牡丹亭还魂记》完成于1598年,莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》完成于1595年。《牡丹亭》是汤显祖的晚期作品,却是他一生创作中最伟大的传奇作品;《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的早期作品,是莎士比亚前期创作中最具悲剧
积极引导
宗教
与社会主义社会相适应是一项长期的战略任务:以基
作者:
钟邦定
来源:
宗教与民族
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
基督教界
宗教
与社会主义社会相适应
中国基督教
宗教界
积极引导
社会主义国家
神学思想建设
和谐
积极作用
与时俱进
描述:
期共存的这一社会规律。正
掌握比较
思维
方法提高学生历史比较能力
作者:
雷发云
来源:
历史教学
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
历史概念
比较
思维
比较能力
赋税制度
封建社会后期
王安石变法
反帝反封建
半殖民地半封建社会
法国资产阶级革命
历史的方法
描述:
掌握比较
思维
方法提高学生历史比较能力
论中国传统政治
思维
对王安石散文的渗透
作者:
李小兰
李伟
来源:
江西师范大学学报(哲学社会科学版)
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石散文
传统政治
思维
道德与政治
人治主义
描述:
思维
对王安石散文的渗透
刘绍棠的辩证
思维
与他的文学创作
作者:
栾保俊
来源:
中国现代、当代文学研究
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
描述:
刘绍棠的辩证
思维
与他的文学创作
语文课堂中 ,
思维
教育的重点应是逻辑思维
作者:
王跃平
来源:
徐州教育学院学报
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文教育
逻辑思维教育
非逻辑思维教育
地位
描述:
在今天的语文教育界,没有人否定在语文教育中实施
思维
教育的重要性和必要性,但实施
思维
教育的重点在哪儿,大家并不是太清楚。文章从理论和实践两个方面就这一问题进行了探讨,认为逻辑思维特别是形式逻辑思维
课堂教学应是三种
思维
活动的共同过程
作者:
詹春国
来源:
中学数学教学参考
年份:
1994
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学数学
数学教学
课堂教学
描述:
课堂教学应是三种
思维
活动的共同过程
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