检索结果相关分组
学分应是自主学习有效的标尺-远程开放教育教学术语另读之七
作者:暂无 来源:中国远程教育·资讯版 年份:2008 文献类型 :期刊文章
描述:学分应是自主学习有效的标尺-远程开放教育教学术语另读之七
“鸳鸯绣取凭君看,要把金针与人”:“学案教学”的立足点应
作者:周宝广  来源:中学历史教学研究 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生主动参与  学法指导  学案教学  历史学习  学会学习  鸳鸯  金针  现代教学理论 
描述:重要意义之一是学会学习,而学会学习的主要体现是掌握和运用学习方法。学生能够有意识地运用有效的学习方法,是学习持续发展的重要保证,也是衡量学习水平的重要尺度。而学生学会学习的显著特征是学生能够自己学习。那么学生怎样才能够实现自己学习呢?
危亦林《世医得方》骨伤科学术内容探讨
作者:刘晓庄 杨卓寅  来源:江西中医药杂志 年份:1993 文献类型 :期刊文章 关键词: 《世医得方》  骨伤科  学术研究 
描述:根据《世医得方》有关内容,结合临床阐述了危亦林骨伤科整复、麻醉、手术、用药方面的学术内容和成就。
刘绍棠、杨知致《驼铃》主编的信
作者:暂无 来源:驼铃 年份:1992 文献类型 :期刊文章
描述:刘绍棠、杨知致《驼铃》主编的信
1+1维引力理论中的Hawking应是补偿效应
作者:赵峥  来源:北京师范大学学报:自然科学版 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: Hawking效应  尺度变换  补偿效应 
描述:1+1维引力理论中的Hawking应是补偿效应赵峥(北京师范大学物理学系,100875.北京.51岁,男。教授)关键词Hawking效应;补偿场;尺度变换;1+1维分类号P145.8当1+1维引力
文本变动 反激之——论古典文学鉴赏中的参与意识
作者:徐应佩  来源:名作欣赏 年份:1990 文献类型 :期刊文章 关键词: 古典文学鉴赏  反激  文学作品  鉴赏主体  古代作品  王安石  意象  苏轼  柳宗元  参与意识 
描述:够。
Hawking应是坐标尺度变换下的补偿效应
作者:赵峥 刘辽  来源:物理学报 年份:1993 文献类型 :期刊文章 关键词: Hawking效应  坐标换算  补偿 
描述:从新的角度尝试发展了Weyl的规范不变理论。黑洞物理学中的Hawking效应普遍可以看作坐标尺度变换下的补偿效应。相应的量子温度是补偿场的纯规范势。
典型应是医德工程建设中的关键一环
作者:黄党发  来源:中国医学伦理学 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 医德工程  典型效应  强化意识 
描述:关系,二者共同融汇在医院整体建设的大工程之中,故应倾尽全力注重抓好,以促两个文明建设更上一层楼。
宣传应是强化技术监督力度的首要任务
作者:吴声  来源:质量天地 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 技术监督局  宣传工作  产品质量法  行业形象  四平市  社会效应  万里行  监督工作  规范市场秩序  职能作用 
描述:一下他们的主要做法和唤起的社会效应。
系列问答9——后遗应是一种暂时性的还是永久性的效应?
作者:暂无 来源:药物不良反应杂志 年份:1999 文献类型 :期刊文章
描述:系列问答9——后遗应是一种暂时性的还是永久性的效应?