检索结果相关分组
王安石的教育思想分析
作者:赵燕  来源:网络财富 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  王安石  教育思想  教育思想  教育方法  教育方法 
描述:他山之石,可以攻玉,改革家王安石的教育思想对于我们今天这样一个发展、变迁的社会具有很重要的启示意义。
玉屏风散应用3例临床分析
作者:张辉  来源:中国乡村医药 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 玉屏风散  益气固表  固表止汗  临床实践  白术  重用黄芪  气阴两虚  益气养阴  防风  危亦林 
描述:玉屏风散出自元朝危亦林撰写的《世医得效方》,由黄芪、防风、白术组成,具有益气固表止汗的作用,为治表虚卫阳不固的汗证而设,本方以药味少、立意深、易变通为其独到之处。《方剂学》第5版将其归为固涩剂,为益气固表的代表方。笔者在临床实践中辨证应用此方,效果较好。本文介绍玉屏风散应用3例。
王安石“青苗法”的经济学分析
作者:王兆宁  来源:河北经贸大学学报 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 北宋  王安石  “青苗法”  经济学分析  抑制兼并  冗官积弊 
描述:王安石的青苗法,在制度设计上解决了两种生产要素—农民、土地在青黄不接时面临的功能难于有效发挥的问题,较大提升了稀缺资源的使用效率。同时,青苗法具备了银行借贷的雏形和财政的功能,有效替代了北宋之前的常平仓、惠民仓的功用,兼具了两者的优点,起到了富国、抑制兼并、辅助农耕的重要作用。
王安石及其新法综合分析
作者:陈芳草  来源:现代学苑 年份:1968 文献类型 :期刊文章
描述:王安石及其新法综合分析
从“述而不作”到“述而能作”——论语文课改的基本方向
作者:徐江  来源:语文学习 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教育  语文课改  王安石  基本方向  维纳斯  褒禅山  中学语文教师  语文学习  学生  教材 
描述:成"能作"的素质。
竹叶淡竹叶应是两味药
作者:王绪前  来源:福建中医药 年份:1984 文献类型 :期刊文章 关键词: 淡竹叶  银翘散  中医学院  导赤散  小蓟饮子  教材  方解  药学  医方  组成 
描述:竹叶、淡竹叶是两种药,但近年来某些书籍、教材将二者混为一谈。兹略举几例:广东中医学院编《穴中医方药学》(一九七三年六月版)于银翘散组成中为淡竹叶,但方解中又云竹叶,将凉膈散、导赤散中竹叶改
中学生物学教学也应是两条腿走路
作者:刘汉兴  来源:生物学通报 年份:1959 文献类型 :期刊文章 关键词: 中学生物学教学  生物教学  生物教师  教学观点  教材  培养学生  生产实际  生产劳动  植物学  动物学 
描述:生产为綱的主导思想下,取消了植物学、动物学,而改編成
是“罢相回乡”还是“拜相进京”——《泊船瓜洲》教学一得
作者:刘岩波  来源:小学教学研究 年份:1991 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  写作背景  泊船  家乡  组织教学  教学参考资料  七言绝句  北宋  教材  感叹 
描述:诗人又何须发出“明月何时照我还”的感叹呢?一般说,只有在离开家乡时表达这种感情,才是
“学习方法指导”系列“发现”(之二)
作者:徐绍仲  来源:语文教学通讯 年份:1993 文献类型 :期刊文章 关键词: 发现法  概念联想  王安石  语文教学  教学改革  学习方法指导  事物  辩论  作者  教材 
描述:(4)联想发现法,联想发现。主要包括两个方面:一是人事联想发现,即由某人或某事物而想起其他相关的人或事物;二是概念联想发现,即由于某概念而想起其它的概念。先看两个小故事。第一个:据说少年的李白曾一度
字斟句酌 精益求精——对《麻雀》一课修改的认识
作者:沈祖文 沈海涛  来源:江苏教育 年份:1992 文献类型 :期刊文章 关键词: 遣词  献身精神  小学  五年制  麻雀  王安石  教材  文学史  修改  被动性 
描述:相比较,谈谈我们的一些认识。一、遣词更精确五年制:“……,好像闻到了前面有什么野物。”六年制:“……,好像嗅到了前面有什么野物。”“闻”是一般动物所具有的特征,带有被动性。而将“闻”改成