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命题
做官
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条
应是红楼梦中人
作者:
王晓凡
来源:
现代语文(教学研究版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学生
作文
语文学习
课外阅读
描述:
陶令空盟不可期,西风吹老傲霜姿。相思忍对新醅酒,寂寞难开却月眉。
作文
最终应是一门艺术——对“文集”式
作文
的一点体会
作者:
赵恒仁
朱琳
来源:
作文教学研究
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
命题作文
文集
《语文课程标准》
学生写作
艺术
自主写作
自由表达
自主拟题
教学实践
教学方式
描述:
本不可能达到这种要求,于是就萌生了“文集”式
作文
的思路。
作文
的训练应是做人的训练
作者:
曹恩尧
来源:
河北教育
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
作文
训练
做人训练
写作学
学生
作文
教学
描述:
质的
作文
指导应是全程指导
作者:
白金声
来源:
教学研究(小学版)
年份:
1989
文献类型 :
期刊文章
描述:
作文
指导应是全程指导
批改
作文
应是“双边”活动
作者:
孔平
来源:
安徽教育
年份:
1987
文献类型 :
期刊文章
关键词:
批改
作文
双边
作文簿
老师批改
作文
批改
学生
作文
批语
景物
目的说
写作水平
描述:
语文教师,常感头痛的事恐怕莫过于批改学生的
作文
了。 老师批改大量的学生
作文
,若全部精批细改,确实力不从心;若草率处之,便有悖于师德。这是一。批改的目的说是为了提高学生的写作水平,其实传统的
作文
批改
学生应是
作文
评改的主体
作者:
刘峰
来源:
河北教育(综合版)
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
作文
评改
学生为主体
学生评改
作文
教学
语文教师
组织学
集体评改
同学
字词句
训练
描述:
学生应是
作文
评改的主体
把握
作文
材料的情感意向
作者:
陈志群
来源:
中学语文教学参考
年份:
1996
文献类型 :
期刊文章
关键词:
作文
材料
王安石
情感意向
附加意义
表达效果
阅读能力
维纳斯女神
好事之徒
材料表面
词语
描述:
把握
作文
材料的情感意向江苏陈志群一般的
作文
材料都会或显或隐地提示思维指向,而材料的情感意向(即材料对所叙的人或事,现象或问题等所表现出来的肯定或否定的态度)是材料所提示的思维指向之一。因此,把握住
当前中学
作文
教学的弊端与对策
作者:
杨迎春
来源:
语文教学与研究:综合天地
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学
作文
教学
弊端
要求
语句
对策
王安石
一致
描述:
个辞和理都是有根抵的;辞不顾理,理不顾事,这个辞和理都是没有根柢的。没有根柢的好比瓶中的花,是不能结果,不能济用的。
福建高考优秀
作文
两篇
作者:
温志成
来源:
中学语文园地(高中版)
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学生
作文
高考
福建
王安石
李清照
撒哈拉沙漠
中庸之道
优秀
历史
考生
描述:
福建高考优秀
作文
两篇
作文
评改更多应是交流
作者:
徐梅
来源:
上海教育
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
作文
教学
评价观念
小学
评分标准
课程目标
描述:
作文
评改更多应是交流
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