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例说文本解读的三要与三忌
作者:刘玉  来源:云南教育(中学教师) 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 文本解读  深刻内涵  语言事实  焦仲卿  准确把握  语文教学方法  语文教材  个体情感  创造潜能  王安石 
描述:一、要善于从文本的语言事实挖掘思想、形象、情感的深刻内涵,忌望文生义、沦于肤浅。千百篇优秀的诗文,要想让它产生无形而巨大的精神力量,启迪人生的智慧,激发人们积极向上的动力和创造潜能,第一步是解读。语文教学方法千变万化,语文教材的课文不管
中国词学学的奠基人:民国四大词人之三:龙榆生(二)
作者:施议对  来源:文史知识 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 汪精卫  朱祖谋  国民政府  词学  夏承焘  民国  南京  汪伪政权  立法委员  王安石 
描述:(二)斜阳烟柳,惆怅凭栏A君:正如你在上文所说,龙榆生毕生功业的成与败,除了能"忍"或不能"忍"以外,幕前的三位男人——朱祖谋、汪精卫和毛泽东,其影
老师够狠 学生够强
作者:暂无 来源:创新作文(初中版) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 老师  王安石  历史课  欧阳修  诸葛亮  课堂气氛  宋朝  课桌  学生  下午 
描述:下午第一节是历史课,老师在课堂上讲得兴致勃勃。来福同学却趴在课桌上呼呼大睡,老师十分生气,就把来福叫了起来。老师问:"你说,王安石和欧阳修有什么共同点?"来福脱口而出:"
名论游山 实说治学
作者:金石 卢秀春  来源:学理论 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  褒禅山  独特风格  结构严谨  散文创作  唐宋八大家  治学之道  中国历史  说理透彻  论说文 
描述:王安石不仅是中国历史上杰出的政治家,而且是重要的文学家。在散文创作方面,他是唐宋八大家之一。他写的文章,主要是关于政治和学术论说文,语言简洁雄健,说理透彻明晰,结构严谨。他的诗词,也有独特风格。《游
趣味填字(一)
作者:晨夕  来源:同学少年 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  游戏规则  成语  横向  下句  填入  杜甫  桂枝  纵向  表格 
描述:游戏规则:根据"横向"、"纵向"的提示,将答案填入表格中相应的位置即可,每格只可填入一个字。横向:一、王安石《桂枝香.金陵怀古》中,"《后庭》遗曲
尽志无悔:我的专业成长历程
作者:毛立业  来源:小学教学(语文) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 普通话  学生  课堂教学  比赛  课程标准  王安石  语文课  专业  老师  赛场 
描述:说家。有次偶尔听到
鹅湖书院,谁曾雄辩?
作者:冯新生  来源:中关村 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 书院  长江中下游  风云人物    江西省  陶渊明  欧阳修  王安石 
描述:两次鹅湖之会尽管意义不同,却都在青史上留下了一段佳话……江西省位于长江中下游南岸,既称江右、也称江南。我一向迷恋江南,或许是因为,山水间悠悠清音萦回于斯,多为千古佳句;史册风云人物出入于此,后人自有评说。陶渊明、欧
古诗文默写预测题(二)
作者:曾瑞祥  来源:高中生 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  六国  苏轼  孔雀东南飞  褒禅山  杜甫  李清照  滕王阁序  屈原  荀子 
描述:古诗文默写预测题(二)
千变万化、丰富多彩的咏梅诗词
作者:费静珠  来源:考试周刊 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 梅花  咏梅诗词  扬州  柳宗元  王安石  描写  何逊  作者简介  杜甫  精神品格 
描述:纵观历代咏梅诗词,诗人们或从花时(如早梅,盛开之梅,落梅)来写,或从花色品种(如白梅、红梅、墨梅、腊梅)落笔;或者写其形貌,或描绘其精神品格;或咏梅以托情,或咏梅以言
眼力
作者:冯雁军  来源:读与写(初中版) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 苏轼  王安石  生命  抬腿  动作  识人  细节  正直  厌烦  海南岛 
描述:与王安