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寻找幸福
作者:王常琳  来源:青少年日记(小学生版) 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  幸福  篮球  放弃  厌恶  月亮  下午  比赛后  知足  作业 
描述:11月23日星期二今天,我又是6点以后才回到家的。这时我不觉得厌恶篮球,也打消了放弃打篮球的念头,反而觉得很"幸福"。为什么呢?请听我慢慢道来。不会比别人幸福,但至少会比王安石幸福。王安石是"明月
“庐冢”≠“庐墓”
作者:李建明  来源:语文学习 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  判断句  褒禅山  三十年  坟墓  名词  教材  父母  理解  子贡 
描述:王安石《游褒禅山记》(高语一册)有一个判断句:"今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。"教材给"庐冢"作注曰:也作"庐墓"。古时为了表示孝顺父母或尊敬师长,在他们死后的服丧期间,为守护坟墓而盖的屋
“明月”“别枝”新解
作者:赖子绣  来源:语文学习 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 树枝  新解  解释  对仗  对偶  明亮  辛弃疾词  王安石  中学语文  九年义务教育 
描述:,也叫边枝”。姑且不论“明亮的月光”与后文“两三点雨山前”是否矛盾,依此解释全词也不符合客观规律。明亮的月光是不会“使鸟鹊都惊飞起来”的,因为月光不如手电光那么突然强烈,半夜里的鸟鹊早已习惯了月光,即使再明亮的月光也不会把鸟鹊吓醒。自然界中的蝉只会在白天才不停地叫,夜里是难得鸣叫的。 之所以有人把“明
圆通三慧大斋道场仪
作者:侯溥 侯沖  来源:藏外佛教文献 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 明抄本  圆通  佛教文献  王安石  道场  傣文  本科  光绪  整理方法  成都 
描述:[题解]《圆通三慧大斋道场义》,又名《三慧圆通大斋道场义》、《观音道场义》、《观音大斋义》、《圆通科》、《观音科》、《观音义》、《观音斋》》等。中国佛教宋代科义著作,亦为明清云南阿吒力僧和西南诸省应赴僧习用科义。八卷。
谁是千年中国最有影响的历史伟人
作者:沈芬芬  来源:长江文化论丛 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 孙中山  毛泽东  邓小平  中国人民  王安石  张居正  朱元璋  重大影响  长江文化  中国历史 
描述:最有影响的十大伟人,按时间先后排列,他们是:王安石(1021-1086),成吉思汗(1162-1227),朱元璋(1328-1398),张居正(1525-1582),李自成(1606-1645
试析“自为其名”
作者:张戬  来源:语文学习 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 注释  动词  名字  试析  商榷  自为  课本  王安石  作者原意  表达 
描述:《伤仲永》中有"父异焉,借近旁与之,即书诗四句,并自为其名"句,课本注释"自为其名"云:"题上自己的名字。为,这里作动词用。"该条注释值得商榷。
改革命运系于吏治
作者:刘国祥  来源:天津支部生活 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 吏治  革命  社会积累  官民关系  农田水利  官吏贪赃  王安石  变法 
描述:的名声,给保守派以可乘之机。
让中职语文课堂活起来
作者:李启玲  来源:现代教育科学(中学教师) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文课堂  中职学生  教师  语文素质  阅读习惯  中职毕业生  语文能力  语文基础  学习兴趣  王安石 
描述:它放大。因为他们中的大多数人还是想要学好的。先将一颗平常心变成爱心,让学生喜欢、认可,有话对你,在教学中学生才有可能爱上你的学科,自然能够在课堂上实现教学目标。 二、教师要有整合教学内容的能力 教材设计
语文教学中词语锤炼探析
作者:夏湘传  来源:成才之路 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 词语锤炼  王安石  修辞艺术  表达效果  语文教学  成功范例  名句  动词  性格特征  鲁迅 
描述:的《醉翁亭记》仅用“环滁皆山也”5个字,就交代了滁州的地理特征,省却了许多繁文,是用词简练的典型例子。鲁迅先生也,文章写完后至少看两遍,“竭力将可有可无的、句、段删去,毫不可惜”,因此他的杂文
古诗词集锦之春节篇
作者:暂无 来源:小樱桃(好少年) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 苏轼  北宋文学  文学艺术  春节  少年  书画家  王安石  古诗词  四川  赏析 
描述:守岁宋苏轼明年岂无事,心事恐蹉跎cuōtuó。努力尽今夕,少年犹可夸。苏轼(1037-1101),北宋文学家、书画家。子瞻,又和仲,号东坡居士。眉州眉山(今属四川)人。与父苏洵、弟苏辙合称"三苏