检索结果相关分组
- 地理教育应是观念教育：地理思想、观念在地理素质教育中的重要
- 作者：诸世文 来源：重庆教育 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 地理教育 观念教育 地理思想 素质教育 中学 教育目标
- 描述：地理教育应是观念教育：地理思想、观念在地理素质教育中的重要
- 班主任应是生命教育的领航者：走向释放个体焦虑的生命教育
- 作者：朱曼雯 来源：吉林教育(高教) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 生命教育 班主任 焦虑 个体 当代中学生 矛盾冲突 学习 中这
- 描述：当代中学生除了要面对学习的重压，还必须面对身心生长高峰带来的种种矛盾冲突，因此常常会陷入深深的焦虑之中。作为班主任，正确引导孩子走出人生中这一艰难而困惑的时期责无旁贷。
- 潘跃玲、熊和平：生命教育应是关于如何体验生命的教育
- 作者：暂无 来源：中小学德育 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 生命教育 教育观念 道德教育 心理教育 技术教育 集体主义 青少年 身体
- 描述：潘跃玲、熊和平在《教育导刊》2012年第8期撰文指出，在传统的教育观念里，对生命教育的理解存在着很大的误区，如片面地将生命教育理解为道德教育、心理教育、集体主义教育或者生命技术教育等。生命是建立在
- “说住人心多微妙”──读《戏曲编导杨兰春》
- 作者：安葵 来源：中国戏剧 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 艺术语言 当代戏曲 马克思主义 朝阳沟 戏剧学 生活感受 《牡丹亭》 《小二黑结婚》 《西厢记》 语言艺术
- 描述：“说住人心多微妙”──读《戏曲编导杨兰春》
- 放歌荡漾芦花风-读杨炳湘山水画记
- 作者：欧京海 来源：文艺报 年份：1989 文献类型 ：期刊文章
- 描述：放歌荡漾芦花风-读杨炳湘山水画记
- 刘绍棠、杨效知致《驼铃》主编的信
- 作者：暂无 来源：驼铃 年份：1992 文献类型 ：期刊文章
- 描述：刘绍棠、杨效知致《驼铃》主编的信
- 姓名应是合成词——与杨云法同志商榷
- 作者：王从 来源：阅读与写作 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 单纯词 合成词 语素构成 音节 名字 外国人 并列结构 音译 特殊意义 姓名
- 描述：一个字(音节)代表整个语素与其它语素构成另一个
- 语言·象征——评杨克诗集《图腾的困惑》
- 作者：杨远宏 来源：南方文坛 年份：1991 文献类型 ：期刊文章 关键词： 象征 图腾 表达方式 诗歌语言 语言方式 民族 诗歌创作 中国诗歌史 石头 王安石
- 描述：个方向上都是同时性的。如果说王安石的“缘”,贾岛的“敲”,曾经作为中国诗歌史上的深刻事件有过不断的提示和照亮的话, 那
- “按”快门的不应是手——杨元昌现代摄影艺术特征浅谈
- 作者：寿光武 来源：光与影 年份：1991 文献类型 ：期刊文章
- 描述：“按”快门的不应是手——杨元昌现代摄影艺术特征浅谈