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根据【检索词:读《牡丹亭》札记】搜索到相关结果
3130
条
思致明晰 立言有体——曾巩记叙散文阅读
札记
作者:
朱尚贤
来源:
吴中学刊(社会科学版)
年份:
1990
文献类型 :
期刊文章
描述:
思致明晰 立言有体——曾巩记叙散文阅读
札记
蓄道德而能文章,察时弊而敢谏诤(曾巩杂著阅读
札记
)
作者:
朱尚贤
来源:
中国古代、近代文学研究
年份:
1992
文献类型 :
期刊文章
描述:
蓄道德而能文章,察时弊而敢谏诤(曾巩杂著阅读
札记
)
蓄道德而能文章.-察时弊而敢谏诤:曾巩杂著阅读
札记
作者:
朱尚贤
来源:
吴中学刊(社会科学版)
年份:
1991
文献类型 :
期刊文章
描述:
蓄道德而能文章.-察时弊而敢谏诤:曾巩杂著阅读
札记
洞其本末原委指其醇疵得失——曾巩目录序阅读
札记
作者:
朱尚贤
来源:
吴中学刊(社会科学版)
年份:
1992
文献类型 :
期刊文章
描述:
洞其本末原委指其醇疵得失——曾巩目录序阅读
札记
曹雪芹:
读
不通的《西厢记》——关于《红楼梦》中“
读
《西厢》
作者:
陈云发
来源:
上海戏剧
年份:
1996
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《西厢记》
《红楼梦》
林黛玉
《西厢》
曹雪芹
贾宝玉
《
牡丹亭
》
薛宝钗
崔莺莺
民主思想
描述:
为中国戏曲史上一部里程碑式的伟大作品。
关于郑玄注释中“
读
为”“
读
如”的再思考
作者:
张能甫
来源:
古汉语研究
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《周礼注》
郑玄
《周礼》
“读若”
《仪礼注》
语言环境
释义
拟音
术语
《礼记注》
描述:
关于郑玄注释中“
读
为”“
读
如”的再思考张能甫“
读
为”、“
读
如”这两个术语,前人如段玉裁、王力、洪诚等都有研究,但是都不太令人满意。段玉裁在他的《周礼汉
读
考》中,严格确定了这二者的区别:“
读
为”表示易
《周礼》汉注“
读
为(曰)”、“
读
如(若)”新探──略兼及《
作者:
江中柱
来源:
湖北大学学报(哲学社会科学版)
年份:
1994
文献类型 :
期刊文章
关键词:
“读若”
《周礼》
《说文》
假借字
多音多义字
段玉裁
拟音
训诂术语
《古代汉语》
《说文解字注》
描述:
《周礼》汉注“
读
为(曰)”、“
读
如(若)”新探──略兼及《说文》“读若”例江中柱读书治学,必先正字、明字音、了解文籍中的字是正字还是假借字。西汉时,一般用直接注释的方式来表示,不用术语,不作特定
精警篇章传汗青——
读
王安石的《
读
孟尝君传》
作者:
潘维
来源:
语文月刊
年份:
1990
文献类型 :
期刊文章
描述:
精警篇章传汗青——
读
王安石的《
读
孟尝君传》
读
《让轿》说“闯堂”
作者:
黄光新
来源:
四川戏剧
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王子犯法与庶民同罪
戏剧人物
表演艺术
川剧
《
牡丹亭
》
《西厢记》
戏曲人物画
《红楼梦》
历史故事剧
传统美德
描述:
读
《让轿》说“闯堂”黄光新画家王双才的新作《让轿》(见本期封底),布局严谨,内涵丰富,色调凝重,形象鲜明,是一幅引人入胜、启人深思的戏曲人物画。《让轿》取材于最近四川省川剧院复排推出的《春草闯堂
读
汤显祖的《惊梦·步步娇》
作者:
何东平
来源:
诗探索
年份:
1984
文献类型 :
期刊文章
关键词:
汤显祖
庭院
全身
浪漫主义
春晓
曲词
铜镜
家长
发髻
晴空
描述:
“[步步娇]袁晴丝吹来闲庭院,摇漾春如线。停半晌,整花钿,没揣菱花,偷人半面,拖逗的彩云遍。步香闺怎便把全身现!”闲院春晓,游丝在晴空中飘动。一个长期被封建家长禁锢在深闺中的少女正欲走向花园。在梳发整钿的时候,她突然于铜镜之中窥见自己的容貌,羞得发髻也弄歪了。她想到:呀,“娘行
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