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创新能力培养
李觏
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根据【检索词:教学管理应是对教师教育思想的管理】搜索到相关结果
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条
科学思想
应是
思想史的基础:关于
思想
研究的若干思考
作者:
邢兆良
来源:
上海交通大学学报:哲学社会科学版
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
科学思想
思想史
自然科学
思想体系
描述:
本文提出,应以科学思想为基础重新构造
思想
的逻辑框架,因为科学是人类社会最基本的实践活动,它涉及人和自然、人和人相互关系的最基本的问题,科学是文化的基础,所以科学思想
应是
社会思想体系构架的基础,
应是
艾丰:优势对接
应是
国际合作的主导
思想
作者:
杨昱
来源:
中国建筑卫生陶瓷
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
优势对接
国际合作
主导
思想
中国经济
描述:
优势是一种存在,而且是一种高级存在。
"创新"
应是
什么?:马克思与熊彼特创新
思想
之比较解说
作者:
汪澄清
来源:
中国经济信息
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
马克思
熊彼特
创新
思想
创新主体
主要体现
创新理论
经济的
创新功能
企业家
主要动力
描述:
尽管马克思与熊彼特都承认,创新取决于社会经济结构,是经济发展的主要动力,但两者之间尚存在着五大差别
编辑学
应是
一门独立学科:论刘杲先生的编辑学学科
思想
作者:
靳青万
来源:
河南大学学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
刘杲
编辑学
独立学科
学科
思想
描述:
的一个分支,十分正确。对于刘杲先生的这些编辑学学科
思想
,应当充分重视、认真总结与弘扬。
《逍遥游》
应是
宣传“道家”
思想
的作品:《逍遥游》教学反思
作者:
赵海亭
来源:
语文教学通讯(D刊 学术刊)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
道家
思想
衬托
反对删减
主张全选
描述:
语文教材《逍遥游》(节选部分)未能更好地表达"道家"
思想
,不能让学生对"道家"
思想
有所了解。庄子《逍遥游》中的衬托手法在教材中未被强调,且教材节选的《逍遥游》部分根本不能突出体现庄子的本意。该文建议
长大的感觉真好
作者:
张娜娜
来源:
初中生辅导
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
朱自清
名言警句
浣溪沙
思想
晏殊
朋友
描述:
长大的感觉真好
“元You更化”中的黄庭坚
作者:
黄宝华
来源:
河池师专学报
年份:
1994
文献类型 :
期刊文章
关键词:
元You更化
黄庭坚
王安石变法
山谷
思想
宋代
历史
描述:
,来论证山谷在元You更化中的
思想
状况,以及由此带来的遭遇。在论述山谷对王安石及其新法的态度上,对过去一些通行的观点多所驳正,并提出了一些新的看法。
适
应是
教育
永恒的追求(兼评世纪末几种热点教育观)
作者:
刘尧
来源:
复印报刊资料(教育学)
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教育
本体论
适应论
热点
教育
教育
适应性
教育
可持续发展
知识经济时代
创新能力
超越论
教育观
世纪末
描述:
进入世纪末,我国
教育
理论界对人、
教育
、社会及其关系有了许多新的认识,提出了
教育
本体论、
教育
工具论、
教育
适应论、
教育
超越论、
教育
独立论、
教育
主体论、
教育
先行论、
教育
多元论等教育观,形成了世纪末
“以学生发展为本”价值取向下的思考——
教育
应是
社会本位、知
作者:
王占宝
来源:
上海教育
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
实践
教育
“以学生发展为本”
社会本位
价值取向
知识本位
人本位
和谐
中学
素质教育
描述:
实践
教育
、研究
教育
、评价
教育
应该遵循
教育
的基本规律,继承优良的传统,把握
教育
的科学走向,根据
教育
的具体环境,回到
教育
的原点,回到
教育
的系统中来。[编者按]
现代化
教育
应是
创造性教育:中国陶行知研究会副会长胡晓风到衢
作者:
邵洪平
来源:
中国陶行知研究基金会会讯
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
现代化
教育
创造性教育
衢州市
讲学
教育
理论
陶行知研究
社会创造力
师范学校
教育观
社会发展
描述:
。现代化
教育
应是
创造性教育,培养社会创造力作为社会发展唯一有机要素。现代生活决定现代
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