-
金圣叹腰斩《水浒传》说质疑
-
作者:周岭 来源:文学评论 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 金圣叹 《水浒传》 “腰斩”问题 腰斩《水浒》 罗贯中 《西厢记》 《沉吟楼诗选》 王圻 胡应麟 金批
-
描述:长期以来,金圣叹“腰斩《水浒》”之说几成定论,本文作者则根据自己对版本的考据和理解,对于此传统观点的三个证据一一提出质疑,继而详细论证了《水浒》七十回本并非金圣叹所腰斩,而是在他出生之前,就已经有
-
王安石提出“三不足”之说质疑
-
作者:王荣科 来源:复旦学报(社会科学版) 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 王安石变法 政治文化“三不足”
-
描述:宋传统政治文化的“三不足”之说的。王安石在变法前后的言行中,也完全找不到“三不足”之类的词句。而“三不足”之说的各种来源,则表明它是反对变法的反对派编造出来的,用以丑化和攻击王安石。
-
晏几道生卒年之质疑
-
作者:唐红卫 来源:文学遗产 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 晏几道 生卒年 《文学遗产》 复印件 记载 宗谱 临川 考证
-
描述:自从涂木水根据《东南晏氏重修宗谱·临川沙河世系》(简称《晏氏宗谱》)的记载提出晏几道生于公元1038年,卒于公元1110年(《关于晏几道的生卒年和排行》,见《文学遗产》1997年第1期)后,晏几道的生卒年似乎已成定论。笔者最近也得到了该谱的复印件,然而经过仔细考证,发现其记载并不可靠:
-
王安石《读孟尝君传》质疑
-
作者:李国栋 来源:四川教育学院学报 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 《读孟尝君传》 史记散文 政治理念 逻辑推断
-
描述:王安石《读孟尝君传》质疑
-
三年级下册期末综合学习能力自测
-
作者:刘雪梅 来源:新语文学习(小学中年级版) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 学习能力 三年级 期末 综合 中国传媒 小学中年级 牡丹亭 高考 词语 句子
-
描述:三年级下册期末综合学习能力自测
-
能力培养应是大学生思想政治工作的重要内容
-
作者:张殿墀 来源:学校思想教育 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 大学生 思想政治教育 能力培养
-
描述:能力培养应是大学生思想政治工作的重要内容
-
历史教学中培养学生能力的探索
-
作者:韩启宁 来源:甘肃教育 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史教学 培养学生能力 中国民族资产阶级 创造性思维 戊戌变法 能力培养 王安石变法 袁世凯 课堂教学 创造思维
-
描述:历史学科教学的三大任务是:基础知识、思想教育和能力培养。由于目前教学受应试教育的影响,加上历史学科的副科地位等因素,使许多历史教师的课堂教学只要求学生掌握书本中的历史事实与现成结论,而不要求学生
-
学会自改作文提高习作能力
-
作者:王爱玲 来源:教师之友(小学版) 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生作文 学生自改作文 重要环节 具体做法 小学语文教学 注重培养 创设情境 王安石 叶圣陶 莫泊桑
-
描述:句,“僧推月下门”中“推
-
掌握比较思维方法提高学生历史比较能力
-
作者:雷发云 来源:历史教学 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史概念 比较思维 比较能力 赋税制度 封建社会后期 王安石变法 反帝反封建 半殖民地半封建社会 法国资产阶级革命 历史的方法
-
描述:掌握比较思维方法提高学生历史比较能力
-
浅谈小学历史教学的能力培养
-
作者:陈国明 来源:江西教育 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 小学历史教学 能力培养 历史事件 王安石变法 行比 历史现象 评价历史人物 培养学生 语言组织 岳飞
-
描述:小学历史教学除了传授基础历史知识以外,还必须充分注意培养和提高学生的各种能力,使学生自己能主动地发现历史知识的内在联系,从而更好地去获取新知识。小学历史教学大纲规定:“历史教学中,必须采取多种