检索结果相关分组
- 一部研究性灵派的力作:读王英志《性灵派研究》
- 作者：姜桂亮 来源：锦州师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 性灵派 袁枚 系统性 科学方法
- 描述：《性灵派研究》是我国学术界全面系统地研究性灵诗派的一部力作。本书无论是在材料的梳理、研究的视野、研究的方法 ,还是得出的结论上 ,都取得了令人信服的成就 ,在我国学术界的性灵派研究方面具有开创意义。
- 性灵派研究的开山之作:王英志《性灵派研究》评述
- 作者：胡传淮 来源：中国韵文学刊 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《性灵派研究》 王英志 开山之作 离异家庭子女 张问陶 不良情绪 心理防卫 袁枚 性灵诗 文学史
- 描述：清代是我国古典诗歌最后一个光彩照人的时代，以其众多的诗人、纷繁的流派、丰富的内容、变化的风格开创了超明越元、抗衡唐、宋的新局面。在诸多清诗流派中，性灵派是最能代表“清诗”面目的、最有价值的流派
- 性灵派整体研究的开山之作--评王英志新著《性灵派研究》
- 作者：钟明奇 来源：西北师大学报(社会科学版) 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 性灵派研究 袁枚 开山之作
- 描述：《性灵派研究》是对以袁枚为代表的性灵派进行整体研究的开山之作。它系统而深入地探讨了有关性灵派的所有重要问题，详尽分析了性灵派主要成员的思想、个性和创作得失。材料充实，结体严密，见解深刻，是中国
- 楚雄盆地六苴上白垩统马头山组大村段沉积地球化学
- 作者：吴鹏 韩润生 徐国端 胡煜昭 吴静 李静 来源：矿产与地质 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 沉积地球化学 沉积地球化学 上白垩统 上白垩统 大村段 大村段 六苴 六苴 楚雄盆地 楚雄盆地
- 描述：为主;n(Al2O3)/n(Al2O3+Fe3O3)值为0.79~0.91,显示了大陆边缘沉积环境的特点;K2O/Na2O多大于1,表明物源区主要为偏酸性的花岗质岩石。沉积旋回造成多层泥页岩中Cu、Zn
- 滇中牟定地区上白垩统马头山组岩石地球化学及物源属性
- 作者：史春鸿 韩润生 吴鹏 方明 赖华 申屠良义 来源：沉积学报 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 地球化学 地球化学 构造背景 构造背景 物源属性 物源属性 马头山组 马头山组 牟定 牟定
- 描述：、Ga、Rb、Y、Nb、Ta、Hf、Sr、Sn等亲石元素亏损;③轻稀土富集、重稀土亏损、弱负Eu异常等特征。利用判别图解得出原岩大地构造背景为被动大陆边缘和活动大陆边缘环境,原岩的原始物质组成应以来自上地壳的长英质岩石为主。结合岩相古地理条件,可知马头山组岩石的物源区主要为康滇古陆和哀牢山造山带。
- 当代马克思主义哲学的发展应是认知、评价、审美方式的统一和升华
- 作者：王仁国 丛大川 来源：青海社会科学 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 马克思主义哲学的发展 审美方式 西方马克思主义 认知方式 共产主义 世界哲学 掌握方式 时代精神 评价方式 实践精神
- 描述：哲学,要不要进行结构性的变革?人类的各种精神现象都是人脑掌握世界的方式,而哲学精神则是掌握世界的总体方式。当代人类精神正趋向认知、评价、审美方式的相互渗透、全息交线和总体综合,由此必将升华出新的哲学结构。这一新的哲学结构或坐标即是:A=f（X.Y.Z.T）[A表示当代哲学, X表示认知方式（真）,Y表示评价方式（善）,Z表示审美方式（美）,T表示时间。〕 一 马克思在《导言》中综合了人脑掌握世界的四种方式,即科学理论的、艺术的、宗教的、实践精神的专有方式。他说:“在意识看来（而哲学意识就是被这样规定的:在它看来,正在理解着的思维是现实的
- 坚持知行统一是思想政治课的根本任务——兼与单宇晓等同志商榷
- 作者：张炳元 来源：江苏教育 年份：1989 文献类型 ：期刊文章 关键词： 思想政治课教师 根本任务 德育理论 知行统一 社会主义 重要地位 文化知识教学 理论观点 主要形式 学生
- 描述：政治课是向学生系统地进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程,在诸途径中居特殊重要地位。它以课堂教学为主要形式,用以马克思主义为指导的理论观点和社会科学知识武装学生,逐步提高学生的思想政治觉悟和认识能力,培养他们的社会主义道德品质。”《大纲》还指出:“思想政治课教师要了解和
- 思潮2：教育现象学 核心价值：教育理论与教育实践应是和谐统
- 作者：暂无 来源：上海教育 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 现象学 和谐统一 教育实践 教育理论 核心价值 哲学思潮 20世纪 哲学思考 本质直观 胡塞尔 德国人 影响力 唯理论 西方 概念 强调 普遍 个别
- 描述：的方法，“朝向事情本身”，让你自己去看、去昕、去直观感受，将生活中先于思考的种种体验呼唤出来。它是对西方唯理论——从个别到普遍，现象到本质抽象的挑战。