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根据【检索词:班主任应是学生精神的关怀着】搜索到相关结果
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条
梅兰芳的
精神
在日本
作者:
暂无
来源:
戏剧艺术
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
梅兰芳
日本
精神
《牡丹亭》
《南方周末》
中国传统文化
一个中国
杜丽娘
描述:
道道的汉语,剧场的字幕才是对应的日文。全剧从头至尾、举手投足皆可看出坂东玉三郎对《牡丹亭》心存虔肃。
班主任
也
应是
教育专家
作者:
王文彦
来源:
北京教育(普教版)
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
班主任
工作
教育专家
班主任
队伍建设
教师队伍建设
重中之重
思想性
知识性
科学性
描述:
?
班主任
应是
一位慈父
作者:
刘映剑
来源:
师资建设
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
描述:
班主任
应是
一位慈父
班主任
应是
赏识教育者
作者:
景惠民
来源:
中外教研周刊
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
赏识教育
赏识教育
激发热情
激发热情
增强凝聚力
增强凝聚力
描述:
让
学生
看到自己的长处,相信只要自己努力,就会有进步;班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心、
班主任
的得力助手;赏识教育增强班集体的凝聚力。
班主任
应是
学员的朋友
作者:
吴安岚
来源:
陕西成人教育
年份:
1993
文献类型 :
期刊文章
描述:
班主任
应是
学员的朋友
教师
应是
学生
与教材交流的中介:试述“新课标”条件下的高中英
作者:
黎昌友
来源:
科学咨询
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教师角色
教师角色
英语
英语
交流
交流
教材
教材
定位
定位
高中
高中
中介
中介
学生
学生
描述:
的教学,侧重于对教材(近似于作品)的解构;《新课程》的提出,可以说是上述最后一种类似转变的标志,虽未得到全方位的实施,但定会向“读者反映批评”一样,在社会上掀起股股热潮,最终得到全社会的认同。
笔墨一二见
精神
:《答司马谏议书》中的王安石形象
作者:
周洁
来源:
新语文学习:高中
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《答司马谏议书》
王安石
精神
形象
笔墨
描述:
《答司马谏议书》虽非常简短。却体现了王安石对于事业的坚持、坚守和坚定。千年之后再读这封信,依然能窥见王安石的
精神
。德量汪然如千顷之陂
颂模范纪检干部王英的“红叶
精神
”
作者:
白战存
来源:
东坡赤壁诗词
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
纪检干部
纪检干部
精神
精神
红叶
红叶
王英
王英
模范
模范
勤政
勤政
捐资
捐资
描述:
境界情怀堪慕君,荧屏热播感人深。兴廉勤政身垂范,治病除瘤责更殷。临险赈灾忘固疾,捐资济困献温馨。英年早逝何其恸,红叶
精神
广颂吟。
每个
学生
都
应是
教师手心里的宝 回应9A《奇迹由中职生创造》
作者:
陈美
来源:
上海教育
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中职生
学生
回应
奇迹
创造
教师
职业院校
心理素质
数控铣床
种子检测
描述:
谁说奇迹是尖子生的专利?我们在全国职业院校技能大赛现场看到:影视制作、种子检测、模型建造、数控铣床、工程算量……选手们个个自信沉稳,步步为营,机智灵活,体现了训练有素的高超技能和处变不惊、坚韧不拔的心理素质。当你获知111名中职生中,48个一等奖、28个二等奖
孩子,理
应是
班级的主人:评郑立平《把班级还给
学生
》
作者:
梅洪建
来源:
教师博览(下半月)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
孩子成长
班级
学生
主人
教育的本质
班主任
工作
小学五年级
人本质
描述:
的本位自然
应是
为孩子的成长搭建平台,提供动力。育人,才是教育的本质,郑立平老师的《把班级还给
学生
》就是在把握
班主任
工作本位基础上,还原教育育人本质的精彩呈现。理念,是行动的先导,一个
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