检索结果相关分组
- 中学文科教学研究:文学教学应是中学语文教学的重要组成部分
- 作者：李敬敏 来源：重庆师院学报(哲学社会科学版) 年份：1980 文献类型 ：期刊文章
- 描述：中学文科教学研究:文学教学应是中学语文教学的重要组成部分
- 邀福逐疫 造型多元
- 作者：宗恒 肖滢 来源：商情 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 南丰傩面具开山方相氏
- 描述：南丰傩文化是中国非物质文化遗产保护的重要对象之一，其傩面具也随着傩文化的源流发展而表现各异，开山是南丰傩面具当中最有代表性的，其源流和功能的区别使其最终成为南丰傩面具之中最有特点的一个题材。
- 《游褒禅山记》的多元处理
- 作者：饶海花 来源：语文天地·高中版 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《游褒禅山记》 个性风格 课程目标 王安石 明理 老师 教学 学生
- 描述：《游褒禅山记》是影响了一代又一代学子的经典篇章，王安石以如椽大笔。先叙后议．缘事明理，给人以很深的教益。作为传统篇目。不同的教者已经有过众多富有特色与成效的处理方法。如何在确保完成“课程目标”的前提下．在对教材的处理上体现自己的个性风格．形成吸引学生的磁场．是值得每个有教学追求的老师认真思考的。
- 道路交通事故的多元线性回归分析与预测
- 作者：王文杰 黎晓波 来源：交通管理 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 多元分析 张性回归 预测 交通管理 交通事故
- 描述：本文应用多元分析方法结合社会发展状况，分析了交通事故的基本情况和建立了回归模型，对可交通事故基本情况和发展趋势做出估计，为交通安全治理提供科学方法。
- 主观与客观：戏曲创作方法(续) 第三节 现实主义与多元
- 作者：苏国荣 来源：戏曲研究 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 现实主义作家 创作方法 浪漫主义 中国古代戏曲 象征主义 表现主义 多元并存 西方现代派 西方现代主义 汤显祖
- 描述：关于现实主义的含义众说纷纭,直到目前还争论不休。然而,高尔基如下一些观点却经常被人们所引用:现实主义到底是什么呢?简略地说,是客观地描写现实;对于人和人的生活环境作真实的、不加粉饰的描写的,谓之现实主义。契
- 梦与文学
- 作者：华同 来源：两岸关系 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《红楼梦》 “梦” 《牡丹亭》 “临川四梦” 现代文学 中国古代文学 南柯记 红楼梦人物 《东京梦华录》 《邯郸梦》
- 描述：俗话说:“日有所思,夜有所梦。”这句话通俗而深刻地说明了一个事实:梦,并非像梦卜者和圆梦者所说的是“天机”及“神的启示”,而是做梦者自己的思想感情在意识朦胧状态下的反映。自古以来,许多杰出的诗人、作家和哲人,正是在这个事实的基础上,以梦为题材创作出了数以千百计的名篇佳作,从而构成了中华文
- 导演与文学
- 作者：张庚 来源：中国戏剧 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《雷雨》 导演 剧本 二度创作 剧作者 文学修养 《牡丹亭》 戏曲现代戏 文学价值 舞台艺术
- 描述：导演与文学张庚导演挑选剧本，应当选择他看中的剧本，导演对剧本的作者应当是知音，要有一种愿望把这个戏的文学成就表现在舞台上，或＂翻译＂到舞台上去。例如为何这么多导演愿意排演《雷雨》？因为《雷雨》的作者
- 文学与“镜子”
- 作者：蔡田明 来源：当代文坛 年份：1989 文献类型 ：期刊文章 关键词： 镜喻 西塞罗 文学主张 体格声调 胡应麟 喜剧 文学比喻 兴象风神 “镜子说” 《堂·吉诃德》
- 描述：雷特》也引西塞罗这句话,说演戏的宗旨是:使自然照一下镜子,使德行自睹面目、轻狂瞧见本相,使当时的世道人情看清自己的形态和印象。十八世纪英国小说的鼻祖斐尔丁也有“镜子说”,认为,小说的目